21年秋福师《教育心理学》在线作业一【资料】
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）教学心思学-[福建师范大学]福师《教学心思学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,维果斯基提出的是指两个附近开展期间间的过渡状况他以为教育应走在孩童开展的前面
A、文化前史开展理论
B、内化学说
C、心思开展观
D、近来开展区
正确答案:
第2题,完形彻悟说的提出者是
A、桑代克
B、苛勒
C、斯金纳
D、加涅
正确答案:
第3题,斯金纳以为人的行动首要是由条件反射构成的
A、影响性
B、应对性
C、操作性
D、感知性
正确答案:
第4题,学生惧怕在社交场合说话忧虑自己会因颤栗、脸红、声响发颤、口吃而露出自己的焦虑觉得自己说话不天然因此不敢昂首不敢正视对方双眼这种心思表现归于
A、郁闷症
B、恐惧症
C、焦虑症
D、逼迫症
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,以为搬迁的能够性取决于在回忆搜索过程中遇到有关信息或技能的能够性的搬迁理论是
A、才能说
B、布鲁纳论搬迁
C、奥苏贝尔论搬迁
D、认知搬迁理论
正确答案:
第6题,有的心思学家把学生在讲堂上体现为损坏讲堂次序、不恪守纪律和不品德等行动概括为
A、自律妨碍行动
B、激动性的疑问行动
C、打乱性的疑问行动
D、多动性的疑问行动
正确答案:
第7题,艾宾浩斯的忘记曲线标明忘记的进程是
A、先慢后快
B、先快后慢
C、前后相同快
D、没有规律
正确答案:
第8题,在心思安康教学中根据用心思方法和技术收集得来的材料对学生的心思特征与行动体现进行评鉴以断定其性质和水平并进行分类诊断过程叫做
A、心思评估
B、心思诊断
C、心思教导
D、心思检验
正确答案:
第9题,社会化开展理论的代表人物是
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、艾里克森
D、布鲁纳
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,指在有机体需求的基础上发生的一种内部推进力是一种内部影响
A、动力
B、需求
C、内驱力
D、诱因
正确答案:
第11题,依照发明力自身从萌发到构成的过程海纳特Heinelt将发明力分为
A、前发明力
B、潜发明力
C、普通发明力
D、真发明力
正确答案:,B,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教学心思学研讨的根本准则有
A、客观性准则
B、系统性准则
C、教学性准则
D、理论联系实践的准则
正确答案:,B,C,D
第13题,学生间认知方法的区别首要体现在
A、场独立与场依存
B、深思型与激动型
C、辐合型与发散型
D、自立型与依靠型
正确答案:,B,C
第14题,周建达、林崇德1994将老师所面对的人际抵触情境分为
A、老师与学生的抵触
B、老师与校园的抵触
C、老师与老师的抵触
D、老师与家长的抵触
正确答案:,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,加涅将学习成果进行分类为
A、才智技能
B、认知战略
C、言语信息
D、动作技能和情绪
正确答案:,B,C,D
第16题,教育反思的方法包含
A、反思日记
B、具体描绘
C、交流评论
D、举动研讨
正确答案:,B,C,D
第17题,影响搬迁的客观要素包含
A、学习资料的特性
B、老师的辅导
C、学习的心向和定势
D、学习情境的类似性
E、搬迁的媒体
正确答案:,B,D,E
第18题,我国周国韬等人1993经过对我国中小学生学习动机的实证研讨将其分为
A、学习爱好
B、学习才能感
C、外部意图
D、常识价值观
正确答案:,B,C,D
第19题,当今建构主义学习理论的根本观念有
A、操作观
B、常识观
C、学习观
D、学生观
正确答案:,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下列方法中归于老师常用的非检验的评估技术
A、檀卷剖析
B、规范化成果检验
C、调查
D、情感评估
正确答案:,C,D
第21题,教学心思学的开展趋势有
A、改变教育观念，重视教与学两方面的心思疑问，教育心思学鼓起
B、重视影响教学的社会意理要素
C、重视实践教育中各种战略和元认知的研讨
D、年纪特色、单个区别、丈量以及单个化教育研讨继续遭到注重
正确答案:,B,C,D
第22题,直观是了解科学常识的起点要想有用地调查直观对象杰出直观对象的特色有必要运用的感知规律有
A、强度律
B、区别律
C、活动律
D、组合律
正确答案:,B,C,D
第23题,依据弗拉维尔和布朗的观念元认知的构成成分包含
A、元认知常识
B、元认知战略
C、元认知体会
D、元认知监控
正确答案:,C,D
第24题,强化程序可分为
A、活跃强化
B、接连强化
C、断续强化
D、消沉强化
正确答案:,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,老师在讲堂教育中的情感投入首要有
A、对学生的职责感
B、与工作压力有关的信仰
C、为人师表，不断自我进步
D、与学生间的友爱信任关系
正确答案:,C,D
第26题,教学心思学研讨的类型包含
A、基础的科学研讨
B、根据疑问的研讨
C、外推的基础研讨
D、应用水平的研讨
正确答案:,C,D
第27题,奥苏贝尔将有含义学习分为
A、类属学习
B、派生学习
C、总括学习
D、组合学习
正确答案:,C,D
第28题,学习动机对学习过程的影响体现在
A、学习动机能够加强留意
B、学习动机能够发动个别当即对学习做好预备
C、适中的学习动机的再现作用最佳
D、学习动机能够进步学习的坚持性
正确答案:,B,C,D
第29题,动机是直接推进有机体活动以满意某种需求的内部状况为的直接缘由和内部动力动力是由构成
A、内驱力
B、需求
C、诱因
D、希望
正确答案:,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,元认知常识是对有用完结使命所需的技能、战略及其来历的认识它包含
A、对个人作为学习者的知道
B、对使命的知道
C、对有关学习战略及其运用方面的知道
D、元认知监控
正确答案:,B,C
第31题,学生集体对个别的活动室发生推进效果仍是阻止效果取决于
A、活动的难易
B、比赛动机的激起
C、被别人评估的认识
D、留意的搅扰
正确答案:
第32题,教学心思学中的描绘性研讨方法首要包含等研讨法
A、调查法
B、查询法
C、个案研讨法
D、教学经历总结法
E、试验法
正确答案:,B,C,D
第33题,加里培林将心智动作的构成分红四个期间别离是动作的定向期间、物质与物质化期间、作声的外部言语动作期间、不作声的外部言语动作期间
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,瞬时回忆的储存时刻大概为025~2秒短时回忆的坚持时刻大概为5秒到2分钟测验回忆的保留时刻从1分钟以上到许多年乃至终身
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,老师生长的三个期间别离为重视生计期间、重视情境期间和重视学生期间
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,所谓焦虑指个别关于对自己的自负心构成潜在要挟的情境所发生的忧虑反响或反响倾向
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,当老师感到自己彻底可以生计站稳了脚跟时便把重视的焦点投向了进步学生的分数即进入了重视学生期间
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,需求指在有机体需求的基础上发生的一种内部推进力是一种内部影响
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,内驱力是指可以激起起有机体的定向行动并可以满意某种需求的外部条件或影响物
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,教学心思学的学科性质从学科领域看它既是一门理论性学科具有基础性又是一门应用性较强的学科具有实习辅导性
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,维列鲁学派的代表人物是皮亚杰
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,学生心思安康教学中的心思评估只能选用规范化的方法不能选用非规范化的方法
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,在教育范畴里个别的成果动机也是对症下药有必要思考的重要要素之一
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,美国19131914年出书的华生的三卷本《教学心思学》
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,19世纪德国心思学家和教学家赫尔巴特JZHerbart17761841于1806年出书了《普通教学学》这是最早测验把心思学与教学相结合的一本书
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,首字联词法即是将新词或概念与类似的声响头绪词经过视觉表象联系起来
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,智力超凡的学生一旦被辨别出来校园能够采纳三种方法对他们进行特别教育跳级、丰厚课程内容和独自编班
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,杜威JohnDewey则以实用主义为基础的"从做中学"为信条进行变革教育的实习活动对教学发生了适当深远的影响变成前进教学的领路人
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,习得无助感的概念开始是由塞利格曼等人MEPSeligman1975提出的
A、错误
B、正确
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,元学习才能的中心是自我知道
A、错误
B、正确
正确答案:
试卷总分:100 得分:100
第1题,维果斯基提出的是指两个附近开展期间间的过渡状况他以为教育应走在孩童开展的前面
A、文化前史开展理论
B、内化学说
C、心思开展观
D、近来开展区
正确答案:
第2题,完形彻悟说的提出者是
A、桑代克
B、苛勒
C、斯金纳
D、加涅
正确答案:
第3题,斯金纳以为人的行动首要是由条件反射构成的
A、影响性
B、应对性
C、操作性
D、感知性
正确答案:
第4题,学生惧怕在社交场合说话忧虑自己会因颤栗、脸红、声响发颤、口吃而露出自己的焦虑觉得自己说话不天然因此不敢昂首不敢正视对方双眼这种心思表现归于
A、郁闷症
B、恐惧症
C、焦虑症
D、逼迫症
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,以为搬迁的能够性取决于在回忆搜索过程中遇到有关信息或技能的能够性的搬迁理论是
A、才能说
B、布鲁纳论搬迁
C、奥苏贝尔论搬迁
D、认知搬迁理论
正确答案:
第6题,有的心思学家把学生在讲堂上体现为损坏讲堂次序、不恪守纪律和不品德等行动概括为
A、自律妨碍行动
B、激动性的疑问行动
C、打乱性的疑问行动
D、多动性的疑问行动
正确答案:
第7题,艾宾浩斯的忘记曲线标明忘记的进程是
A、先慢后快
B、先快后慢
C、前后相同快
D、没有规律
正确答案:
第8题,在心思安康教学中根据用心思方法和技术收集得来的材料对学生的心思特征与行动体现进行评鉴以断定其性质和水平并进行分类诊断过程叫做
A、心思评估
B、心思诊断
C、心思教导
D、心思检验
正确答案:
第9题,社会化开展理论的代表人物是
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、艾里克森
D、布鲁纳
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,指在有机体需求的基础上发生的一种内部推进力是一种内部影响
A、动力
B、需求
C、内驱力
D、诱因
正确答案:
第11题,依照发明力自身从萌发到构成的过程海纳特Heinelt将发明力分为
A、前发明力
B、潜发明力
C、普通发明力
D、真发明力
正确答案:,B,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教学心思学研讨的根本准则有
A、客观性准则
B、系统性准则
C、教学性准则
D、理论联系实践的准则
正确答案:,B,C,D
第13题,学生间认知方法的区别首要体现在
A、场独立与场依存
B、深思型与激动型
C、辐合型与发散型
D、自立型与依靠型
正确答案:,B,C
第14题,周建达、林崇德1994将老师所面对的人际抵触情境分为
A、老师与学生的抵触
B、老师与校园的抵触
C、老师与老师的抵触
D、老师与家长的抵触
正确答案:,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,加涅将学习成果进行分类为
A、才智技能
B、认知战略
C、言语信息
D、动作技能和情绪
正确答案:,B,C,D
第16题,教育反思的方法包含
A、反思日记
B、具体描绘
C、交流评论
D、举动研讨
正确答案:,B,C,D
第17题,影响搬迁的客观要素包含
A、学习资料的特性
B、老师的辅导
C、学习的心向和定势
D、学习情境的类似性
E、搬迁的媒体
正确答案:,B,D,E
第18题,我国周国韬等人1993经过对我国中小学生学习动机的实证研讨将其分为
A、学习爱好
B、学习才能感
C、外部意图
D、常识价值观
正确答案:,B,C,D
第19题,当今建构主义学习理论的根本观念有
A、操作观
B、常识观
C、学习观
D、学生观
正确答案:,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下列方法中归于老师常用的非检验的评估技术
A、檀卷剖析
B、规范化成果检验
C、调查
D、情感评估
正确答案:,C,D
第21题,教学心思学的开展趋势有
A、改变教育观念，重视教与学两方面的心思疑问，教育心思学鼓起
B、重视影响教学的社会意理要素
C、重视实践教育中各种战略和元认知的研讨
D、年纪特色、单个区别、丈量以及单个化教育研讨继续遭到注重
正确答案:,B,C,D
第22题,直观是了解科学常识的起点要想有用地调查直观对象杰出直观对象的特色有必要运用的感知规律有
A、强度律
B、区别律
C、活动律
D、组合律
正确答案:,B,C,D
第23题,依据弗拉维尔和布朗的观念元认知的构成成分包含
A、元认知常识
B、元认知战略
C、元认知体会
D、元认知监控
正确答案:,C,D
第24题,强化程序可分为
A、活跃强化
B、接连强化
C、断续强化
D、消沉强化
正确答案:,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,老师在讲堂教育中的情感投入首要有
A、对学生的职责感
B、与工作压力有关的信仰
C、为人师表，不断自我进步
D、与学生间的友爱信任关系
正确答案:,C,D
第26题,教学心思学研讨的类型包含
A、基础的科学研讨
B、根据疑问的研讨
C、外推的基础研讨
D、应用水平的研讨
正确答案:,C,D
第27题,奥苏贝尔将有含义学习分为
A、类属学习
B、派生学习
C、总括学习
D、组合学习
正确答案:,C,D
第28题,学习动机对学习过程的影响体现在
A、学习动机能够加强留意
B、学习动机能够发动个别当即对学习做好预备
C、适中的学习动机的再现作用最佳
D、学习动机能够进步学习的坚持性
正确答案:,B,C,D
第29题,动机是直接推进有机体活动以满意某种需求的内部状况为的直接缘由和内部动力动力是由构成
A、内驱力
B、需求
C、诱因
D、希望
正确答案:,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,元认知常识是对有用完结使命所需的技能、战略及其来历的认识它包含
A、对个人作为学习者的知道
B、对使命的知道
C、对有关学习战略及其运用方面的知道
D、元认知监控
正确答案:,B,C
第31题,学生集体对个别的活动室发生推进效果仍是阻止效果取决于
A、活动的难易
B、比赛动机的激起
C、被别人评估的认识
D、留意的搅扰
正确答案:
第32题,教学心思学中的描绘性研讨方法首要包含等研讨法
A、调查法
B、查询法
C、个案研讨法
D、教学经历总结法
E、试验法
正确答案:,B,C,D
第33题,加里培林将心智动作的构成分红四个期间别离是动作的定向期间、物质与物质化期间、作声的外部言语动作期间、不作声的外部言语动作期间
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,瞬时回忆的储存时刻大概为025~2秒短时回忆的坚持时刻大概为5秒到2分钟测验回忆的保留时刻从1分钟以上到许多年乃至终身
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,老师生长的三个期间别离为重视生计期间、重视情境期间和重视学生期间
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,所谓焦虑指个别关于对自己的自负心构成潜在要挟的情境所发生的忧虑反响或反响倾向
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,当老师感到自己彻底可以生计站稳了脚跟时便把重视的焦点投向了进步学生的分数即进入了重视学生期间
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,需求指在有机体需求的基础上发生的一种内部推进力是一种内部影响
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,内驱力是指可以激起起有机体的定向行动并可以满意某种需求的外部条件或影响物
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,教学心思学的学科性质从学科领域看它既是一门理论性学科具有基础性又是一门应用性较强的学科具有实习辅导性
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,维列鲁学派的代表人物是皮亚杰
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,学生心思安康教学中的心思评估只能选用规范化的方法不能选用非规范化的方法
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,在教育范畴里个别的成果动机也是对症下药有必要思考的重要要素之一
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,美国19131914年出书的华生的三卷本《教学心思学》
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,19世纪德国心思学家和教学家赫尔巴特JZHerbart17761841于1806年出书了《普通教学学》这是最早测验把心思学与教学相结合的一本书
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,首字联词法即是将新词或概念与类似的声响头绪词经过视觉表象联系起来
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,智力超凡的学生一旦被辨别出来校园能够采纳三种方法对他们进行特别教育跳级、丰厚课程内容和独自编班
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,杜威JohnDewey则以实用主义为基础的"从做中学"为信条进行变革教育的实习活动对教学发生了适当深远的影响变成前进教学的领路人
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,习得无助感的概念开始是由塞利格曼等人MEPSeligman1975提出的
A、错误
B、正确
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,元学习才能的中心是自我知道
A、错误
B、正确
正确答案:
