国家开放大学23秋学期护理学基础形考任务一【标准答案】

形考使命一（25分）
试卷总分:100 得分:100

单选题 （40道题 ，每题2.5分，合计100分）

1.中华护士会建立于（ ）。
A.1835年
B.1888年
C.1909年
D.1934年
E.1936年

2.按护理工作内容进行分工，各司其职、互不搅扰的护理工作方法归于（ ）。
A.个案护理
B.归纳护理
C.功用性护理
D.小组制护理
E.职责制护理

3.依照现代护理学的理念，下列有关 安康 的描绘正确的是（ ）。
A.安康即是无躯体疾病或不适
B.安康即是各器官功用正常
C.安康即是个别能正确地评估自己
D.安康即是要有无缺的生理、心思和社会习惯才能
E.安康与疾病是敌对的，不能彼此转化

4.近代护理学的构成开端于（ ）。
A.15世纪中叶
B.16世纪中叶
C.17世纪中叶
D.18世纪中叶
E.19世纪中叶

5.5月12日国际护士节是（ ）。
A.南丁格尔的生日
B.南丁格尔去世的日期
C.南丁格尔奖宣告建立的日期
D.南丁格尔承受英国政府奖赏的日期
E.南丁格尔兴办榜首所护士校园的日期

6.护理学四个根本概念中，护理理论、护理实习的中心是（ ）。
A.人
B.安康
C.环境
D.护理
E.防止

7.患者，男，18岁。事故形成双下肢骨折，入院后医师当即给予创伤处理、骨折固定，护士给予吸氧，树立静脉通路，丈量生命体征，合作医师施行救助，评估患者心思社会状况，施行系统的全体护理。这是现代护理开展的（）。
A.以疾病为中间期间
B.以患者为中间期间
C.以医师为中间期间
D.以安康人为中间期间
E.以人的安康为中间期间

8.尽管每个孩子开端学会行走的时刻不一样，可是，每个孩子会走之前，都要先学会翻身、匍匐和站立。这个表象表现了生长与开展的（ ）。
A.规律性
B.次序性
C.连续性
D.期间性
E.个别区别性

9.绝大大都安康的孩童和成人都可以经过自我护理满意自己的根本需求，这归于（ ）。
A.生理的需求
B.自我完成的需求
C.爱与归属的需求
D.尊敬的需求
E.安全的需求

10.患者男，因小脑堵塞，共济失调，步态不稳，当患者下床活动时，需满意的最重要的需求层次是（ ）。
A.生理的需求
B.自我完成的需求
C.爱与归属的需求
D.尊敬的需求
E.安全的需求

11.患者女，脑堵塞，言语不能，心情烦躁，饮食呛咳严峻，她需满意的最重要的需求是（ ）。
A.生理的需求
B.自我完成的需求
C.爱与归属的需求
D.尊敬的需求
E.安全的需求

12.依据艾瑞克森的心思社会开展学说， 0～18个月儿童要处理的对立抵触是（ ）。
A.信赖对不信赖
B.自立对惭愧或疑虑
C.自动对愧疚
D.勤勉对自卑
E.自我认同对人物失调

13.理查德·凯利希对马斯洛的需求层次进行了修正和弥补，添加的需求层次是（ ）。
A.生理的需求
B.影响的需求
C.爱与归属的需求
D.尊敬的需求
E.安全的需求

14.马斯洛将人类的根本需求分为五个层次，最高的层次是（ ）。
A.生理的需求
B.自我完成的需求
C.爱与归属的需求
D.尊敬的需求
E.安全的需求

15.系统输出反过来又进入系统并影响系统的功用称为（ ）。
A.输入
B.输出
C.反应
D.正反应
E.负反应

16.某孩童2岁半，重复说 我 我的 ，爱说 不 。对该孩童的描绘正确的是（ ）。
A.此期为生殖一运动期
B.此期顺畅开展的成果是自我操控和自傲感
C.此期爸爸妈妈应给与过度照看和过火干涉
D.首要对立抵触为自动对愧疚
E.对首要对立抵触为自我认同人物失调

17.患者女，45岁。高血压头痛，诉因与家人吵架后血压升高至160/105 mmHg，素常性情浮躁、喜高盐饮食。依据罗伊习惯形式，判别血压水平关于患者头痛是（ ）。
A.首要影响
B.有关影响
C.固有影响
D.一般影响
E.激烈影响

18.患者女，45岁。高血压头痛，诉因与家人吵架后血压升高至160/105 mmHg，素常性情浮躁、喜高盐饮食。依据罗伊习惯形式，判别素常性情浮躁、喜高盐饮食关于患者头痛是（ ）。
A.首要影响
B.有关影响
C.固有影响
D.一般影响
E.激烈影响

19.能解说何时供给护理的奥瑞姆自理形式中心是（ ）。
A.自理理论
B.自理缺点理论
C.全抵偿系统
D.有些抵偿系统
E.撑持—教学系统

20.某先心病患儿因缺氧发作紫绀，急救时给予吸氧，是满意患儿的（ ）。
A.一般的自理需求
B.开展的自理需求
C.安康欠安时自理需求
D.医治性自理需求
E.自理缺点

21.经过罗伊习惯形式，关于 人 的描绘正确的是（ ）。
A.个别的人
B.有习惯才能的系统
C.是闭合系统
D.是根本组织和能量源
E.护理终究意图是消除影响

22.奥瑞姆自理理论着重护理的终究方针是（ ）。
A.全抵偿照看患者
B.康复安康
C.安康推进
D.康复和增强个别的自理才能
E.医治疾病

23.某患者为新入院患者，作为其职责护士，与患者首次触摸时最重要的使命是（）。
A.进步技术水平
B.进步护理效劳
C.介绍环境
D.树立信赖关系
E.毛遂自荐

24.在为病室内的糖尿病患者进行团体安康宣教时，护士与患者的间隔为（）。
A.密切间隔
B.个人间隔
C.社会间隔
D.大众间隔
E.一般间隔

25.非语言性沟通的方式不包含（）。
A.体语
B.空间效应
C.反响时刻
D.环境要素
E.书面语言

26.张某，男，46岁，2型糖尿病患者。护士经过评估该患者，发现该患者存在对饮食和运动操控不注重及有关常识缺少的疑问，并制定了护理方案。此刻，护士与患者处于护患关系开展时期的（）。
A.初始期
B.工作期
C.完毕期
D.发展期
E.处理期

27.陈某，男，45岁，因肺气肿并发肺炎致使呼吸艰难入院。护士在入院的开始护理办法中不当的是（）。
A.告诉医师诊治
B.立刻坚持呼吸道晓畅，给氧
C.简略毛遂自荐，消除生疏感
D.具体介绍医院环境和规章制度
E.安慰患者，减轻患者焦虑

28.为患者进行静脉输液时，护士和患者的间隔为（）。
A.密切间隔
B.个人间隔
C.社会间隔
D.大众间隔
E.一般间隔

29.李某，女，43岁，因甲亢入院，护士在搜集材料时，材料的最首要的来历是（）。
A.营养师
B.患者
C.患者家族
D.门诊病历
E.医师病历

30.关于 潜在并发症：出血性休克 的方针描绘正确的是（）。
A.护士及时发现出血性休克的发作并合作抢救
B.住院时间患者不发作出血性休克
C.护士能及时单独处理出血性休克
D.护士能及时告诉医师
E.护士能及时告诉家族

31.在护理诊断中，PES 中的P的含义是（）。
A.片面表现
B.客观表现
C.有关要素
D.缘由
E.护理诊断称号

32.关于常识缺少的描绘，恰当的是（）。
A.常识缺少：缺少胰岛素打针常识
B.常识缺少：缺少糖尿病常识
C.常识缺少：与糖尿病有关
D.常识缺少：与缺少胰岛素打针常识有关
E.潜在并发症：常识缺少

33.下列归于客观材料的选项是（）。
A.心率115次/分钟
B.头痛
C.心慌
D.烦闷
E.厌恶

34.护理诊断与医护协作性疑问不一样的要害点是（）。
A.是不是能经过护理办法独立处理
B.是不是单纯由医疗完结
C.诊断称号是不是为某一表现
D.诊断称号是不是为某一疾病
E.称号不一样

35.患者李某，男，60岁，因肺部感染门诊入院医治。护士在入院护理办法中做法不当的是（）。
A.护士毛遂自荐，消除生疏感
B.丈量生命体征
C.预备备用床
D.介绍病区环境和规章制度
E.告诉医师给予诊治

36.住院处处理入院手续的依据是（）。
A.单位介绍信
B.门诊病历
C.住院证
D.转院证明
E.诊断书

37.分级护理的根据是
A.患者和家族的要求
B.患者病况和自理才能
C.患者认识状况
D.患者的医保方法
E.医院的等级

38.铺备用床的意图是（）。
A.预备迎候新患者
B.供新入院患者运用
C.供暂时离床活动的患者运用
D.接纳术后患者
E.使患者安全舒服

39.普外科12床患者刘某，今晨被手术室接走进行手术，护士需将患者的床布位预备为（ ）。
A.备用床
B.暂空床
C.麻醉床
D.手术床
E.普通床

40.患者李某，60岁，因缓慢心力衰竭入院医治，当前患者活动耐力稍差，病况较为安稳，一般日子均能自理，该患者的护理等级是（）。
A.特级护理
B.一级护理
C.二级护理
D.三级护理
E.四级护理