云南开放大学24秋数学思想与方法第九关【标准答案】 作者:周老师 分类: 国开电大 发布时间: 2024-11-04 04:45 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等! 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友 第九关 试卷总分:100 得分:100 1.数学建模是指依据详细疑问,在必定假定下使(??? ),树立起合适该疑问的数学模型,求出模型的解,并对它进行查验的全过程。 A.疑问化简 B.条件明亮 C.疑问归类 D.条件简化 2.依据学生把握数学思想方法的过程有潜认识期间、明亮化期间和深入了解期间等三个期间,可相应地将小学数学思想方法教育设计成(??? )、(??? )、(??? )三个期间。 A.屡次孕育? 开始了解? 简略应用 B.考虑?? 求解?? 应用 C.屡次剖析?? 开始了解??? 简略应用 D.屡次剖析?? 简化求解??? 深化应用 3.数学模型能够分为三类:(1)概念型数学模型;(2)(??? );(3)结构型数学模型。 A.试验型数学模型 B.推理型数学模型 C.逻辑型数学模型 D.方法型数学模型 4.数学模型具有(笼统性)、(精确性)、(??? )、(??? )特性。 A.正义性?? 概括性 B.简略化?? 虚拟化 C.演绎性?? 预测性 D.演绎性?? 含糊性 5.数学学科的新开展——分形几许,其分形的思想即是将某一对象的纤细有些扩大后,其(??? )。 A.结构愈加明亮 B.结构与原先相同 C.结构愈加含糊 D.结构与原先不一样 6.英国的牛顿和德国的莱布尼兹别离以(??? )为布景用无量小量方法树立了微积分。 A.数学与几许学 B.物理和坐标法 C.数学宽和析几许 D.物理学和几许学 7.数学建模的根本过程:澄清实践疑问、(??? )、建模、求解、查验。 A.化简疑问 B.寻觅条件 C.树立对应关系 D.深化疑问 8.在树立数学模型的过程中,(??? )这一环节是很重要的。 A.数学猜测 B.数学笼统 C.数学证明 D.数学模仿 9.已知某物体在运动过程中,其旅程函数S(t)是二次函数,其时间t=0、1、2时,S(t)的值别离是0、3、8。求旅程函数。 A.S(t)= t2+2t B.S(t)=ds/dt+t2 C.S(t)=t3+3t D.S(t)=∫083t2dt 10.鸽笼原理可叙说为:若n+1只鸽子飞进n个笼子里,则至罕见一个笼子里至少飞进(??? )只鸽子。 A.3 B.2 C.4 D.1 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费) 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友
试卷总分:100 得分:100
1.数学建模是指依据详细疑问,在必定假定下使(??? ),树立起合适该疑问的数学模型,求出模型的解,并对它进行查验的全过程。
A.疑问化简
B.条件明亮
C.疑问归类
D.条件简化
2.依据学生把握数学思想方法的过程有潜认识期间、明亮化期间和深入了解期间等三个期间,可相应地将小学数学思想方法教育设计成(??? )、(??? )、(??? )三个期间。
A.屡次孕育? 开始了解? 简略应用
B.考虑?? 求解?? 应用
C.屡次剖析?? 开始了解??? 简略应用
D.屡次剖析?? 简化求解??? 深化应用
3.数学模型能够分为三类:(1)概念型数学模型;(2)(??? );(3)结构型数学模型。
A.试验型数学模型
B.推理型数学模型
C.逻辑型数学模型
D.方法型数学模型
4.数学模型具有(笼统性)、(精确性)、(??? )、(??? )特性。
A.正义性?? 概括性
B.简略化?? 虚拟化
C.演绎性?? 预测性
D.演绎性?? 含糊性
5.数学学科的新开展——分形几许,其分形的思想即是将某一对象的纤细有些扩大后,其(??? )。
A.结构愈加明亮
B.结构与原先相同
C.结构愈加含糊
D.结构与原先不一样
6.英国的牛顿和德国的莱布尼兹别离以(??? )为布景用无量小量方法树立了微积分。
A.数学与几许学
B.物理和坐标法
C.数学宽和析几许
D.物理学和几许学
7.数学建模的根本过程:澄清实践疑问、(??? )、建模、求解、查验。
A.化简疑问
B.寻觅条件
C.树立对应关系
D.深化疑问
8.在树立数学模型的过程中,(??? )这一环节是很重要的。
A.数学猜测
B.数学笼统
C.数学证明
D.数学模仿
9.已知某物体在运动过程中,其旅程函数S(t)是二次函数,其时间t=0、1、2时,S(t)的值别离是0、3、8。求旅程函数。
A.S(t)= t2+2t
B.S(t)=ds/dt+t2
C.S(t)=t3+3t
D.S(t)=∫083t2dt
10.鸽笼原理可叙说为:若n+1只鸽子飞进n个笼子里,则至罕见一个笼子里至少飞进(??? )只鸽子。
A.3
B.2
C.4
D.1
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