浙江开放大学24秋家庭教育作业1【标准答案】

作业1

试卷总分:100 得分:100

1.古代的中国，有许多的思想家、政治家论及家庭教学疑问，（　）是我国最早谈及家庭教学疑问的思想家。

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.管仲



2.家庭教学是指在家庭日子中，由家长，即由家庭里的长者（首要是爸爸妈妈）对其后代及其他年幼者施行的教学和影响。



3.家庭教学的施行和开展过程，不是孤立的，而是受多种有关要素的影响和制约的。可是，家庭教学学是教学学的一个分支，因而，家庭教学学研讨的规模对比狭隘，仅限于教学学的规模。



4.财物阶层家庭的子弟教学，一般都全部关怀和重视身体保健和训练、品德质量和文化科学常识的学习。其间尤为重视常识教学，不只重视书本常识，还很注重实践操作的技能技艺练习。



5.奴隶社会的家庭教学，教学内容大大充分、丰厚，日益注重，（　）、罗马，都把前期的家庭教学归入到整个学制体系的一个重要构成有些。

A.中国

B.古希腊

C.古埃及

D.波斯



6.在纷乱的社会环境中，对人的心思开展影响最直接、最深入、最耐久的是（　）。

A.家庭环境

B.社会环境

C.兄弟影响

D.校园教学



7.夸美纽斯是捷克闻名的教学家，在17世纪30时代出书的家庭教学专著（　）一书，系统地论说了儿童家庭教学。

A.爱弥儿

B.教学漫话

C.人的教学

D.母育校园



8.现代闻名的儿童教学专家陈鹤琴的（　），是“做爸爸妈妈的必读之书”。

A.《家庭教学》

B.《家庭教学论》

C.《母育校园》

D.《教家要略》



9.（　）给人个别的身心开展供给了生物条件，供给了开展的能够性。

A.遗传本质

B.校园教学

C.环境

D.个人尽力



10.马卡连柯《母育校园》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《爸爸妈妈必读》等，都是讲家庭教学的。



11.家庭受社会习俗、习气、法律、品德的影响比其他集体多得多。这是由于家庭和家庭成员之间关系之亲近，也由于大家在家庭中通常是以一种天然形状呈现的，不带有啥假象。



12.家庭教学具有明显的阶层性。各个阶层的家庭教学，都是从各自所在的阶层位置动身，隶属于各阶层的政治位置，为各阶层的政治经济利益效劳。只要在社会主义制度下，消除了阶层和阶层压榨，家庭教学才干真实有利于年青一代的安康生长，变成人类精力文明的摇篮。



13.《大教育论》的作者是（ ），他提出了一整套的学制，他以为从出世到二十四五岁，是学习时刻。他把前期家庭教学正式列入教学体系之中，这在教学史上仍是首次。

A.孔子

B.夸美纽斯

C.颜之推

D.陈鹤琴



14.婴儿童时期是孩童身心开展非常敏捷，也是智力开展的（　）。

A.平稳期

B.齐备期

C.要害期

D.缓慢期



15.不归于封建社会家庭教学是（　）.

A.以“三纲五常”为中心

B.遍及实施封建家长制

C.读书无用论

D.灌注乐知天命、一尘不染的处世哲学



16.“父父子子，兄兄弟弟，夫配偶妇，而家道正。正家而全国定矣。”



17.家庭是以婚姻为基础、以血缘为枢纽的一种日子安排方式。



18.在人的开展过程中，遗传本质起决议效果。“人的才智80%决议于基因，17%决议于练习，3%决议于偶尔要素。”



19.中国封建社会的家庭教学具有的优秀传统有（ ）。

A.注重前期家庭教学，乃至还重视实施胎教

B.注重家长一马当先，给后代做出典范

C.对立娇惯溺爱，建议严厉要求

D.注重思想道德教学和行动标准的练习

E.坚持教子必先治家的准则



20.家庭是社会上一切集体中最遍及的集体，其他的社会集体只能满意大家的某一个方面的需求，或是物质的，或是精力的，或是政治的。而家庭则是能满意大家多方面的需求，从物质到精力，从生产到花费，简直包罗万象。



21.封建社会的“三从四德”，所谓的“四德”，即（　）。（

A.“妇德、妇美、妇功、妇言”

B.“妇德、妇善、妇功、妇言”

C.“妇德、妇言、妇功、妇行”

D.“妇德、妇言、妇容、妇功”



22.中国是一个具有悠长前史的文明古国，具有十分丰厚的文化遗产。家庭教学理论是重要的构成有些，（　）是我国现存最早的家庭教学学专著，呈现在魏晋南北朝时期。

A.《论语》

B.《管子》

C.《颜氏家训》

D.《教家要略》



23.家庭教学并不是人类社会最初始的教学方式。人类社会最初始的教学方式是（　），也即是社会教学。

A.公共教学

B.校园教学

C.终身教学

D.家庭教学



24.封建社会的家庭教学以“三纲五常” 为内容，贯穿男尊女卑的思想。



25.家庭教学只要两个首要要素：即爸爸妈妈与孩童。



26.婴儿童时期人身心开展的速度是无条件的，在任何状况下都会奇观般地呈现。



27.西方国家家庭情况的杰出特色是“三多”,即（ ）

A.单身者多

B.有钱人多

C.离婚者多

D.私生子多



28.家庭教学是最前期的教学，是全部教学的基础。



29.家庭教学和社会开展的关系亲近，首要表现在以下方面（　）。

A.家庭教学也承当着为社会造就人才的使命

B.家庭教学推进社会开展

C.家庭教学也承当着传达品德行动标准的使命

D.家庭教学有利于物质日子的进步



30.影响人的身心开展的首要要素是（　）。

A.天然环境

B.社会环境

C.校园教学

D.个人尽力



31.家庭教学的性质是指家庭教学差异于其他教学的底子特点，从家庭教学的性质看，家庭教学是（　）。

A.规范教学、私家教学、非规范教学

B.私家教学、非规范教学、终身教学

C.规范教学、私家教学、终身教学

D.国民教学、非规范教学、终身教学



32.家庭教学是由爸爸妈妈在家庭里教学自己的孩子，是家里的私事，与社会不相干。教学后代仅仅为后代个人和家庭担任，让后代日子得非常好，使家庭兴隆兴旺。家庭教学与社会开展没有啥关系。



33.社会主义社会家庭特色有：（　）。

A.家庭关系友善，日子安稳、美好，后代从小就日子在温暖的家庭里，享用真挚的爸爸妈妈之爱

B.注重后代教学，逐渐构成遍及的社会言论，越来越多家长自觉地承当这一责任

C.新式的家庭关系正在构成，越来越多的家长自觉用民主的情绪对待和教学孩子，孩童、青少年的合法权益遭到法律的保护，他们的品格在家庭里遭到尊敬，特性得以充沛开展

D.家庭教学得到社会的极大注重，家庭教学进一步科学化

E.用共产主义思想和科学文化常识教学后代，家庭变成建设社会主义精力文明的重要阵地。