浙江开放大学24秋家庭教育作业3【标准答案】

作业3

试卷总分:100 得分:54

1.爸爸妈妈为孩子的久远利益考虑，才算是真实的爱，仅仅为了孩子眼前的利益，不管对孩子如何关怀、保护、关心，都是不正确的，而是娇惯溺爱。



2.搞好实践训练，家长要做到：（ ）。

A.家长要不时留意孩子的一举一动

B.家长要有恒心，舍得让孩子喫苦

C.要正确对待孩子实践训练中呈现的失误

D.家长要鼓舞孩子战胜艰难，不怕波折和失利

E.要留意孩子的年纪特征、特性特征和性别特征



3.“天然结果的惩戒”这种教学理论是18世纪法国财物阶层思想家、教学家（ ）最早提出来的。

A.福禄贝尔

B.西蒙

C.马卡连柯

D.卢梭



4.“杯弓蛇影”“风声鹤唳”是（ ）。

A.自我暗示

B.反暗示

C.直接暗示

D.直接暗示



5.（ ）是压服教学方法中的最常用的方法，家长起主导效果，运用起来灵敏，一般不受时刻、地址、场合的约束。

A.评论法

B.说话法

C.典范法

D.暗示法



6.在家庭教学中，典范效果很大。怎么引导后代向典范学习？（ ）

A.家长要亲身给后代建立典范

B.凭借于革新首领、英豪榜样等正面形象，影响教学孩子

C.追逐社会上抢手人物

D.引导孩子向周围的同学、教师和社会上各行各业的普通劳动者学习



7.马卡连柯以为，应当在以下几个疑问上坚持“不偏不倚”，也即是留意尺度，划清边界：（ ）。

A.关于纪律和自在的关系

B.关于学习和喜好的关系

C.关于活跃性和抑制才能的关系

D.关于慈祥和严峻分关系

E.关于爸爸妈妈和后代的关系



8.要做到“寓教于喻”，首要家长要充沛知道孩童、青少年的年纪特征和思想特色，不要把孩子当成成年人看待；家长要有丰厚的日子经历和社会日子常识，加强学习，不断充分自己的脑筋。



9.方案生育政策的提出，是从我国的（ ）动身的。

A.现代日子

B.社会开展需求

C.男女份额不平衡疑问

D.家庭实践



10.所谓考究教学艺术即是从教学理论动身，恰当挑选，发明性地灵敏运用教学方法方法，去处理后代教学中的实践疑问。



11.从教学学的视点研讨，独生后代是具有特异性的“特别孩童”或“疑问孩童”。



12.家庭的物质日子条件是家庭得以存在的条件条件，物质日子水平是影响教学进行和作用的一个重要条件。



13.《伤仲永》一文中所谈的方仲永这一典型的比如启示咱们家庭教学不能违反（ ）。

A.全部开展、对症下药

B.情绪一向、教学一致

C.沉着施爱、爱而不娇

D.力所能及、按部就班



14.寓教于喻是运用浅显恰当的比方，用某些有相似特色的事物来比较想要说的某一事物或某一道理，以便表达得愈加生动明显，便于弄懂弄通。



15.如今我国约占总户数70%的家庭是（ ）。

A.骨干家庭

B.我们庭

C.中心家庭

D.单亲家庭



16.社会呈现的“超女热”、“钢琴热”等表象，违背了家庭教学的（ ）准则。

A.沉着施爱、爱而不娇

B.力所能及、按部就班

C.全部开展、对症下药

D.情绪共同、教学一致



17.不一样的家庭，培育教学的作用纷歧样。但实际日子中爸爸妈妈教学后代时遇到疑问和磨难，能够找到“绝技”、“诀窍”。



18.家庭教学的方法是指家长在对后代施行教学时所挑选和运用的详细办法和手法。



19.在对等、民主的爸爸妈妈后代关系下，后代日子在一个较为宽松的日子环境中，可以自动地生长，自立、自立思想对比强，他们有自负心、自傲心和自强精力。



20.我国的独生后代大批呈现，是（ ）。

A.20世纪60时代

B.20世纪70时代

C.20世纪80时代

D.20世纪90时代



21.不从孩子的年纪特征动身，不管孩子实践的心思开展水平缓实践才能，恣意加剧孩子的学习担负和心思担负，盲目地实施“多餐”，这也是有害的。



22.林星星的爸爸是一名歌唱艺人，决计把孩子培育成音乐家，从5岁起就教他练钢琴。母亲是一名小学老师，深感学历的重要。一个叫他练琴，一个叫他做题，孩子莫衷一是。对孩子发生很大的压力。 　　这一事例标明（ ）。

A.孩子学习才能强，专长训练要从小开端

B.家长对待后代的情绪要共同

C.家长对一切后代要天公地道

D.对后代的情绪要一以贯之



23.西方国家大批独生后代的呈现，是多种社会要素归纳效果的成果，但归根到底，最底子的缘由是生产力的开展和生产方法的革新。



24.不应在进行教学的时分施行教学，作用欠好；而大概进行教学的时分，却不施行教学，其作用当然也不会好。反映了教学艺术的（ ）。

A.遇事则诲，择机而教

B.寓教于喻，浅显易懂

C.一马当先，导之以行

D.把握尺度，划清边界



25.家长校园是一种规范教学，每一个家长都需求参与学习的一种暂时性成人校园。



26.一般来说，在较为优胜的师资、设备和教材的条件下，校园学习的年限就能够相应地缩短，这阐明校园教学制度受（　）的制约。

A.社会政治经济制度

B.社会生产力开展水平

C.教学对象的身心开展特色

D.前史经历的承继与开展



27.沉着施爱，爱而不娇。以下做法错误的是（ ）

A.无需严厉要求，能够姑息

B.爱后代的动机和作用要共同

C.要从后代的眼前利益动身

D.要从后代的眼前久远利益动身



28.一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊敬，一个家长对自己每一举动，这即是首要的、最重要的教学方法。



29.考究家庭教学艺术的条件，是家长要以（ ）,用自己的言行去影响孩子，这是一种有用的教学方法。

A.一马当先

B.奖赏鼓励

C.遇事则诲

D.宽恕感染



30.“你看你这样捣乱，人家叔叔、阿姨、小兄弟都笑话你了。”“你的衣裳都弄脏了，明日怎样上儿童园？”设法将孩子的留意力搬运到别的一个事物或别的一个方向，以平缓暂时的对立情况。这反映了（ ）。

A.把握尺度，划清边界

B.遇事则诲，择机而教

C.寓教于喻，浅显易懂

D.搬运留意，另谋教机



31.气质是咱们往常所说的人的脾气、性格，是指人的情感发作的速度、强度；性情体现在人对实际的情绪和行动方法上。两者都没有好坏、好坏之分。



32.一些体现不太好的孩子身上，活跃要素通常体现得不太显着，乃至是潜在的，很难发现。要做到（ ），家长有必要抑制自己无益的豪情激动，坚持镇定的脑筋。

A.宽恕感染

B.寓教于喻

C.一马当先

D.奖子一长



33.“有规矩的自在叫生动，没有规则的自在叫猖狂；不猖狂叫做规则，不生动叫做板滞。”反映了（ ）的教学艺术。

A.寓教于喻，浅显易懂

B.把握尺度，划清边界

C.一马当先，导之以行

D.遇事则诲，择机而教



34.对独生后代的教学疑问的论述错误的是（ ）。

A.独生后代教学关系到国家的将来

B.独生后代关系到千家万户的利益

C.独生后代教学关系到校园教学的成效

D.独生后代教学十分完善



35.家庭结构是指家庭成员的序列和数量。家庭结构决议孩童日子所面对的家庭成员关系的杂乱程度，这是影响孩童教学工作和孩童身心开展的一个重要要素。



36.让孩子事必躬亲、亲身去做。家长要鼓舞孩子战胜艰难，不怕波折和失利，坚持究竟。这是家庭教学的（ ）方法。

A.实践训练

B.典范演示

C.说话教学

D.表彰奖赏



37.反暗示是使用外界影响物的暗示起相反的反响的一种暗示。即是说，家长的目的和对后代的要求、希望，不是正面提出，而是有一地从相反的方向去影响孩子，然后激起孩子依照家长的志愿、要求和希望行事的希望。



38.（ ）是把家长的目的直接供给给后代，使之敏捷而无认识地加以了解、体会。

A.直接暗示

B.直接暗示

C.反暗示

D.自我暗示



39.各种方式的家长校园应注重挑选教育内容，如孩子厌食、偏食缘由是啥？中学生为何不像小时分听话等？反映了家长校园的（ ）

A.系统性

B.实习性

C.年代性

D.杰出家庭教学特色



40.马卡连柯以为，在纪律和自在疑问上无需坚持“不偏不倚”。



41.“多子多福”的生育观念，从底子上说是来历于中国封建社会的思想。



42.正确进行表彰，以物质奖赏为主，精力奖赏为辅 。



43.“一家二贵，事乃无功；夫妻持政，子无适从。”



44.对症下药是大家在长时间的教学工作中总结出来的卓有成效的经历。在我国，（ ）是“对症下药”的先行者，他十分长于依据学生不一样特色来挑选教学内容和运用教学方法方法，获得了杰出的作用。

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.荀子



45.“严在外、爱在内。”反映了家庭教学的（ ）准则。

A.全部开展、对症下药

B.情绪共同、教学一致

C.沉着施爱、爱而不娇

D.力所能及、按部就班