广东开放大学24儿童家庭教育指导阶段性学习测验1【标准答案】

期间性学习检验1（1-2章，权重30%，需教导老师评阅）

试卷总分:100 得分:100



一、论说题(每题20分,共40分)



1.请挑选两个孩童家庭教学方法，根据该方法联系实践论述孩童家庭教学应当坚持的准则。



要求:(1)说明已挑选的两个孩童家庭教学方法的意义；



(2)根据该方法联系实践叙说孩童家庭教学应当坚持的准则，并提出自己的观念或主张，不然扣10分。



2.试从家长的孩童观联系实践剖析其对孩童家庭教学的影响。



要求:(1)说明家长的孩童观的意义和体现；



?(2)联系实践剖析该观念对孩童家庭教学的影响，并提出自己的观念或主张，不然扣10分。





二、事例剖析题(每题30分,共60分)



3.小琴的宝宝八九个月了还不会爬，小琴很着急，一段时刻以来，一向在咨询专业人士，并买了许多育儿专业书本看。小琴母亲说：“着啥急呀，渐渐地天然而然啥都会了，你小时分也挺笨的，长大了纷歧样上了大学？！”小琴说：“凭啥他人的孩子能做到的，我的孩子就不可，我必定要试试！”小琴每天抽暇就对宝宝进行一些练习，她先让宝宝趴成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，宝宝的腿被小琴悄悄弄弯放在宝宝的肚子下，并在宝宝周围放了许多会动的风趣的玩具，引逗宝宝匍匐，通过重复操练，宝宝的小腿肌肉越来越健壮，很快现就学会匍匐了。请从榜首章中家庭教学对学前孩童开展的效果的有关理论剖析以上事例。



4.儿童园的保健室，一大一小，一个坐着，一个躺着。“雷雷，你发烧了，教师给母亲打电话，叫她接你回家，好吗？”衰弱但坚决的声响，“我不要回家！”“你发烧了，并且很高39度呢！让母亲接你回去治病。”“呜……我不要回家！”教师不断地安慰孩子。“雷雷，这样不可的，再烧下去，你的小脑袋就要烧坏了，要变小白痴了！”“我不要回家，回家又要做算术了。”“那我帮你向母亲请求一下，今日歇息。等病好了再做。”5岁的雷雷牵强容许。



儿童园的保健室，两个大人，面临面站着。“徐教师，我觉得一天做四面100以内算术题一点都不算多，我搭档的女儿每天要做八面呢！他们不只要做算术题，还要学习英语和拼音呢！雷雷算是少的呢！我还在思考要不要和他们相同。可千万不能输在起跑线上呀！”



请依据第二章中家长的亲子观念、人才观念（二选一）对孩童家庭教学的影响的有关理论进行剖析。