广东开放大学24儿童家庭教育指导阶段性学习测验3【标准答案】

期间性学习检验3（6-7章，权重30%，需教导老师评阅）

试卷总分:100 得分:100



一、论说题(每题20分,共40分)



1.1．联系实践谈论0-3岁孩童家庭与儿童园协作教学活动采纳的方法。



要求:（1）简述0-3岁孩童家庭与儿童园协作教学活动的方法；



? ? ? ?（2）就某一方法联系实践阐明其施行的状况并提出自己的观点或主张，不然扣10分。



2.2．联系实践论说我国孩童家庭教学及其辅导的革新。



要求:（1）简述我国孩童家庭教学及其辅导的革新状况；



???? （2）就某一方面的革新状况联系实践提出自己的观点或主张，不然扣10分。





二、事例剖析题(每题30分,共60分)



3.儿童园为了适应开展，与家长零间隔触摸，树立了网站，我总喜爱在繁忙的工作中，使用时间短的闲暇时刻，翻开儿童园的网页，看看儿童园的新闻，儿子的班级相片，知道一些家教的常识。在有闲情逸志的时分，就在“E线留言”上发下一段慨叹，将对儿子的爱与兄弟一同共享。在儿子进入儿童园这近两年的时刻，从开始早上赖在被窝里想试试是不是能得到不去的“豁免”，到如今每天敦促着我“母亲，快来不及了，我要榜首个到车站”；从对我有时的教学“不以为然”，到仔细严厉地对我说，“教师说了，自己的事情自己做！”，我欣喜于他的生长与前进，感动于教师的教学与辛苦。请运用第六章的有关理论剖析此事例，并提出自己的知道或主张。



4.事例一：托比是一个3岁的美国孩子。他每天早上自己找衣裳、鞋子，再自己穿上。究竟托比还小，常常把裤子穿反。有一次，一个做客的中国兄弟发现后想纠正他，但被托比的母亲阻止了。母亲说，假如他觉得不舒畅，会自己脱下来，从头穿好；假如他没觉得有啥不舒畅，那就随他的便。有一天，托比和街坊家的小兄弟玩，没一瞬间就跑回家，对母亲说：“母亲，露西说我的裤子穿反了，真的吗？”露西是街坊家的5岁小姑娘。苏姗笑着说：“是的，你要不要换回来？”托比点允许，自己脱下裤子，细心看了看，从头穿上了。从那今后，托比再也没穿反过裤子。



?? 事例二：康康，是儿童园中班的孩子。爸爸妈妈忙于经商，照看康康的使命就落在了爷爷奶奶身上，为了使孩子安全、安康的生长，爷爷奶奶包办、替代了康康从小在家一切的家务活动，到如今也不会穿鞋子。在家的时分爷爷奶奶忧虑他的安全，不让他出门和另外孩子玩，在家看动画片，想要啥就让爷爷帮他拿，想干啥就让爷爷帮他干。吃饭一向由奶奶喂，直到上中班了，康康也没有自己吃过一次饭。比及吃饭的时分奶奶就端饭到床边喂给他吃。一朝一夕，致使康康的日子自理才能很差。



试从外国家庭教学对我国的启示的视点动身对比剖析以上两个事例。