东师范2020年春季《幼儿园艺术教育活动及设计》离线考核【答案】参考
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离线考核
《儿童园艺术教学活动及设计》
更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）100分
一、更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）题（更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）3分，共15分。）
1. 儿童园环境
2. 儿童园的情节画
3. 儿童美术赏识
4. 接唱
5. 儿童园的律动
二、更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）（更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）7分，共28分。）
1．儿童园的乐器一般怎么管理？
2．为何折纸能变成一种盛行的孩童纸工活动？
3．啥是配器计划？
4．儿童园环境创设包含哪些区域？
三、活动设计（19分）
1、为小班孩童设计一个以《秀丽的手帕》为主题的装修画活动计划。
四、事例分析（共18分）
某老师为中班孩童设计了一个名为“军民大生产”冲击乐活动，请结合孩童的经历及开展水平对此计划进行分析。
中班冲击乐演奏活动——军民大生产
1=F2/4 陇东民歌
活动程序及要求：
1、了解和赏识这首歌曲。
2、引导儿童为乐曲创编节奏型。
（1）老师唱榜首句（第1、2末节），让儿童自己跟着音乐拍手。老师要留意调查、找出能按节拍（四分音符拍一下）拍手的儿童，让他拍给我们看。
（2）老师唱第三句（第5、6、7末节），让儿童自己跟着音乐拍手。老师留意调查、找出按较快节奏拍手的儿童，和他一同用八分音符即半拍拍一下的
节奏拍给我们看。
（3）总结并引导整体儿童留意音乐中有的当地是渐渐的、一下一下的（节奏较疏）；有的当地是快快的。音乐慢 当地就渐渐地拍手（以四分音符为
一拍，一拍击一下），音乐快的当地就快快地拍手（以四分音符为一拍，一拍击两下）。
（4）老师带领整体儿童按上述两种节奏拍手。榜首、二、四句按四分音符的节奏拍；第三句按八分音符的节奏拍。
3、引导儿童为乐曲创编节奏动作。
4、由老师指挥用协作的方法操练设计好的节奏动作。榜首、二、四句我们一同做：前两拍拍手，后两拍，一起拍手、跺脚，喊“嗬嗨”。第二句一有些儿童拍腿。老师指挥哪一有些儿童在第三句时拍腿，老师就应把脸转向这有些儿童，乃至应走近他们，把身体倾向于他们，把眼光凝视于他们。
5、用乐器演奏。先由老师指挥，后由儿童轮番指挥。
五、更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）（共20分）
1、试述孩童手艺活动中的辅导战略。
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1. 儿童园环境
2. 儿童园的情节画
3. 儿童美术赏识
4. 接唱
5. 儿童园的律动
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1．儿童园的乐器一般怎么管理？
2．为何折纸能变成一种盛行的孩童纸工活动？
3．啥是配器计划？
4．儿童园环境创设包含哪些区域？
三、活动设计（19分）
1、为小班孩童设计一个以《秀丽的手帕》为主题的装修画活动计划。
四、事例分析（共18分）
某老师为中班孩童设计了一个名为“军民大生产”冲击乐活动，请结合孩童的经历及开展水平对此计划进行分析。
中班冲击乐演奏活动——军民大生产
1=F2/4 陇东民歌
活动程序及要求：
1、了解和赏识这首歌曲。
2、引导儿童为乐曲创编节奏型。
（1）老师唱榜首句（第1、2末节），让儿童自己跟着音乐拍手。老师要留意调查、找出能按节拍（四分音符拍一下）拍手的儿童，让他拍给我们看。
（2）老师唱第三句（第5、6、7末节），让儿童自己跟着音乐拍手。老师留意调查、找出按较快节奏拍手的儿童，和他一同用八分音符即半拍拍一下的
节奏拍给我们看。
（3）总结并引导整体儿童留意音乐中有的当地是渐渐的、一下一下的（节奏较疏）；有的当地是快快的。音乐慢 当地就渐渐地拍手（以四分音符为
一拍，一拍击一下），音乐快的当地就快快地拍手（以四分音符为一拍，一拍击两下）。
（4）老师带领整体儿童按上述两种节奏拍手。榜首、二、四句按四分音符的节奏拍；第三句按八分音符的节奏拍。
3、引导儿童为乐曲创编节奏动作。
4、由老师指挥用协作的方法操练设计好的节奏动作。榜首、二、四句我们一同做：前两拍拍手，后两拍，一起拍手、跺脚，喊“嗬嗨”。第二句一有些儿童拍腿。老师指挥哪一有些儿童在第三句时拍腿，老师就应把脸转向这有些儿童，乃至应走近他们，把身体倾向于他们，把眼光凝视于他们。
5、用乐器演奏。先由老师指挥，后由儿童轮番指挥。
五、更多答案下载：熊猫奥鹏（www.188open.com）（共20分）
1、试述孩童手艺活动中的辅导战略。
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