东师体育教学论2022年秋学期在线作业1【标准答案】

体育教育论20秋在线作业1

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.推进运动技能不断进步准则应研究“学理”和“教法”，进步()。

A.教育质量

B.运动强度

C.运动目标

D.运动频率



2.一种教育形式能够有不一样的教育个性，同一个性的老师也能够运用多种()。

A.教育形式

B.教育成效

C.教育效果

D.教育行动



3.教案是体育老师最常用的、简直每天都要制定的()。

A.教育文件

B.教育方案

C.教育作用

D.教育细节



4.学习的高效化包含两个变量，一是时刻变量；二是 ()。

A.心思质量变量

B.环境质量变量

C.身体形状变量

D.心思心情变量



5.啥是跳栏、跨栏、跑栏？跨栏为何要攻栏？怎么练攻栏动作？归于的教育形式是()。

A.发现式体育教育形式

B.高兴体育的“方针学习”教育形式

C.小集体体育教育形式

D.技能把握式体育教育形式



6.现代科技的迅猛开展为体育教育供给了越来越多的教育媒体，如今可供挑选的体育教育媒体多种多样，咱们大概依据体育教育的需求挑选最恰当的()。

A.体育教育媒体

B.体育教育使命

C.体育教育方案

D.体育教育方针



7.体育教育方针通常是社会对体育价值取向的 ()。

A.详细化

B.总结化

C.和谐化

D.自动化



8.体育教育形式具有完成特定的体育教育方针的()。

A.功用

B.成效

C.效果

D.行动



9.知道和实习的有机一致是体育教育过程差异于非身体操作类课程教育过程的()。

A.底子特色

B.根本性质

C.规范范本

D.合理规范



10.体育教育准则是施行体育教育最根本的要求，是坚持体育教育性质的最根本要素，是判别体育教育质量的()。

A.根本规范

B.根本标准

C.根本原则

D.根本战略



11.教育最优化是依照必定的规范设计和施行最优的教育计划，以起码必要的时刻和精力，争夺最大能够的()。

A.作用

B.目标

C.战略

D.使命



12.超学段的体育教育过程包含多个学段，各个学段，不一样的区域，都会具有不一样的()。

A.教育规范

B.教育形式

C.教学方案

D.教学方针



13.体育教育使命是为完成体育教育意图和体育教育方针所大概做的实践工作和 ()。

A.职责

B.事情

C.效果

D.效益



14.团体学习和团体考虑是体育教育过程一种重要的教育方法，有助于培育学生社会往来、社会习惯才能和 ()。

A.团队精力

B.团队方针

C.团队风仪

D.团队力气



15.应正确制定好各个层次的教育方针，确保完成 ()。

A.总方案

B.总方针

C.总计划

D.总办法



16.体育教育形式是一种具有遍及性的概念，而体育教育个性具有显着的()。

A.特性特征

B.特性成效

C.特性效果

D.特性行动



17.不能用特定的教育方针来代表()。

A.教育形式

B.教育内容

C.教育方案

D.教育使命



18.学段方针有必要表现详细使命，要为后一学段奠定基础，对超学段方针的完成 ()。

A.标示

B.总结

C.概括

D.担任



19.各层体育教育方针所搭载的文件有必要与其匹配，才干形象地区分体育教育方针 ()。

A.体会

B.作用

C.价值

D.功用



20.教育法是集体总结出来的具有规律性的教育技法，而教育行动是老师个别在教育过程中所体现出来的()。

A.行动

B.使命

C.方案

D.方针



二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

21.教育方针具有的特色包含()。

A.一起性

B.预期性

C.可行性

D.灵敏性



22.体育教育的方针层次包含()。

A.学时

B.学段

C.学年

D.学期



23.与体育教育方针彼此联系的是()。

A.体育教育功用

B.体育教育价值

C.体育教育行动

D.体育教育理论



24.学时体育教育过程的特色有()。

A.结构性

B.行动性

C.方法性

D.单元性



25.教育战略的根本特征有()。

A.归纳性

B.可操作性

C.灵敏性

D.随机性



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

26.体育教育准则也在不断开展和完善。



27.形式不是方案，方案仅仅它的外在体现，仅此缺乏以提醒其内含的教育思想。



28.教育方案和教育设计同是对教育的研讨和谋划。



29.体育教育规律是在体育教育过程中客观存在和必定闪现的、与体育教育的特别性有着亲近联系的表象及其有规矩的改变。



30.教育法是为完成体育教育方针与使命效劳的。



31.学时体育教育方案不能称为教案。



32.体育教育过程管理的内容包含：体育教育方案的管理、体育教育场馆设施的管理、体育老师的管理、学生学习的管理、学生分数的管理，等等，可是常见的是有关体育讲堂时刻方面的管理。



33.对症下药准则应正确看待和引导学生正确对待个别上的区别。



34.本质性方针、开展性方针和教学性方针是教育总方针的三个构成有些。



35.教育形式能够树立相应的评估方法体系来进行评估。



36.动作技能构成、进步的过程是：大略把握动作期间；改善与进步动作期间；动作的稳固与游刃有余期间。



37.同任何事物相同，体育教育方针也有着自己的结构，咱们以为体育教育方针结构是由体育教育方针的外部特征和内部要素一起构成的。



38.教育设计通常微观和全部，而教育方案通常详细和详尽。



39.由国家组织的超学段体育教育过程可长可短，由12年至16年。



40.心思学常识和研讨效果在体育教育方法中被广泛运用，对体育教育方法的改善和立异供给了有力的理论撑持。



41.学段体育教育方案是依据超学段体育教育方案和校园体育的实践按年级或水平制定的教育辅导计划。



42.安全运动和安全教学准则要树立运动安全的有关安全制度和安全设备。



43.体育的功用源于体育学科本身的性质和特色，与其发生和开展的文化母体也亲近有关。



44.技术学习点教育过程的特色有：技能构成的根本单位和身体负荷性。



45.体育教育过程的优化是指体育老师经过对教育系统的剖析和归纳，有意图地挑选和施行优化教育计划，在规则的时刻内和现有的条件下取得优质的教育作用。