福建师范大学19年8月《小学课程与教学论》离线

《小学课程与教学论》期末试题一、名词解释（每题10分，共3题，计30分）

1、课程2、课程标准与教学大纲3、“教教材”与“用教材教”二、简答（每题10分，共3题，计30分）

1、简述有效教学的三个考量指标。2、如何创设有价值的教学情境？3、阐述对 “中国学生发展核心素养”总体框架的理解。三、材料分析（每题40分，共1题，计40分）

本题要求综合运用所学的课程与教学理论知识来谈什么是好的教育，什么样的学生是好的学生。（根据理论的运用及结合实际阐述情况酌情给分）

怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么态度（即学生观），一直是教育理论和实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。那么，新课程倡导哪些具体的学生观呢？