20年春福师《小学教育管理》在线作业二-1（【答案】参考）
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学教学管理》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,"反应准则"所反映的管理原理是（）。
A、系统原理
B、人来源理
C、动态原理
D、效益原理
正确答案:
第2题,张济正教授从校园安排及其管理活动的视点来提校园管理方针，他们以为衡量校园安排的活动好坏，首要是（）。
A、树立高功率的校园管理组织
B、安排一支高水平的校园工作部队
C、实施既有民主又有会集的管理方法
D、构成结合共同的方针系统
正确答案:
第3题,（）是古典管理理论开创人之一，他所创建的古典安排理论会集体现在《工业管理与一般管理》一书中。
A、泰罗
B、韦伯
C、法约尔
D、西蒙
正确答案:
第4题,首要研讨校园领导人怎么管理校园的学科是（）。
A、教学管理学
B、教学行政学
C、校园管理学
D、教学政策学
正确答案:
第5题,首要研讨与领导者才干有关的身体特征，特性特征等的领导理论归于（）。
A、领导性情理论
B、领导环境理论
C、随机理论
D、管理方格理论
正确答案:
第6题,从教学行政管理机关与政府之间的关系的视点区分教学管理体系，能够分为（）。
A、中心集权制与当地分权制
B、隶属制与独立制
C、专家控制制与非专家控制制
D、校长担任制与党委领导制
正确答案:
第7题,处理（）抵触的要害在于怎么进行利益的从头分配
A、知道性
B、利益性
C、情理性
D、思想性
正确答案:
第8题,教学政策老是要表现政策拟定者的毅力，反映控制阶层的底子利益，从这个含义上讲，教学政策具有（）。
A、指向清晰性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党毅力性
正确答案:
第9题,"彼得原理"讲的是（）。
A、选拔委任领导者的误区
B、训练领导者的误区
C、选拔委任领导者的科学原理
D、训练领导者的科学原理
正确答案:
第10题,把"领导"概念引入管理范畴的管理学派是（）。
A、古典管理学派
B、决议计划理论学派
C、系统理论学派
D、行动科学学派
正确答案:
第11题,经济开展的"三鼎足论"是指（）三者缺一不可以。
A、科学
B、教学
C、技术
D、管理
正确答案:,C,D
第12题,挑选校园管理方法要思考的要素有（ ）。
A、管理意图
B、管理内容
C、管理对象的特色
D、时刻，地址，要素
正确答案:,B,C,D
第13题,校园中运用经济管理方法应留意的疑问有（ ）。
A、对立和战胜物质利益分配中的均匀主义倾向
B、完善工作职责制，构成一套考核工作的方法
C、校园应有办学自立权
D、各种管理应结合运用
正确答案:,B,C,D
第14题,做好老师评估应正承认识和处理的关系有（ ）。
A、制度管理和人道管理
B、显性与隐性
C、定量与定性
D、成果与过程
正确答案:,C,D
第15题,设置教学安排组织的准则有（ ）。
A、方针共同准则
B、使命归一准则
C、因能授权准则
D、组织精简准则
E、途径疏通准则
正确答案:,B,D,E
第16题,校园管理中的教学方法是多种多样的,首要包含（）。
A、说理教学
B、典范演示
C、实践训练
D、情感熏陶
E、评比表彰
正确答案:,B,C,D,E
第17题,实施校长担任制后，校长应有的办学自立权有（ ）。
A、决议计划权
B、指挥权
C、财经权
D、监督党支部工作权
E、人事权
正确答案:,B,C,E
第18题,领导者对安排的领导使命包含（ ）。
A、引导安排开展
B、指挥安排运转
C、推进安排沟通
D、鼓励安排成员
正确答案:,B,C
第19题,决议计划理论学派的开创人西蒙以为，决议计划应做好的工作有（ ）。
A、安排工作
B、情报工作
C、设计工作
D、挑选工作
正确答案:,C,D
第20题,科学化管理原理包含（）。
A、系统原理
B、人来源理
C、安排原理
D、动态原理
正确答案:,B,D
第21题,校园管理中教学方法的特性包含（）。
A、启示性
B、长时间性
C、辅导性
D、广泛性
正确答案:,B,D
第22题,法约尔以为完好的管理过程应包含的功能活动有（ ）。
A、方案
B、安排
C、指挥
D、和谐
E、操控
正确答案:,B,C,D,E
第23题,教学管理的中心集权制的长处体现在（）。
A、有利于一致国家的教学政策、政策
B、有利于拟定一致的教学开展规划
C、有利于调集当地办学的活跃性和自动性
D、可推进各地教学规范的一致
正确答案:,B,D
第24题,教学管理体系的首要制约要素包含（）。
A、国家的政治体系
B、社会的经济情况
C、国家变革潮流
D、本国教学和文化传统
正确答案:,B,D
第25题,强行性影响力的构成要素有（ ）。
A、职位要素
B、传统要素
C、资格要素
D、常识要素
正确答案:,B,C
第26题,管理的天然特点体现在（）。
A、遍及性
B、技术性
C、政策性
D、一起性
正确答案:,B,D
第27题,管理的社会特点体现在（）。
A、前史承继性
B、遍及性
C、一起性
D、政治性
正确答案:,D
第28题,树立老师评估的目标体系应调查的维度有（ ）。
A、成果维度
B、教学维度
C、学习维度
D、发明维度
正确答案:,C,D
第29题,校园结合共同的方针系统，首要体现在（ ）。
A、管理方针与教学方针符合
B、校园整体方针与部门方针共同
C、管理者与被管理者在方针上的结合
D、管理方法与手法的共同
正确答案:,B,C
第30题,拟定方案的根本要求包含（）。
A、方向性
B、科学性
C、可行性
D、可检性
正确答案:,B,C,D
第31题,校园管理中行政方法的特性包含（）。
A、威望性
B、强行性
C、时效性
D、笔直性
正确答案:,B,C,D
第32题,树立教学领导者评估体系，触及到的根本疑问包含（）。
A、评估取向
B、评估意图
C、评估者
D、评估方法
正确答案:,B,C,D
第33题,校园管理者在施行期间应做好的管理活动有（ ）。
A、安排
B、和谐
C、辅导
D、鼓励
E、教学
正确答案:,B,C,D,E
第34题,老师研修训练是集常识训练和才能训练两种取向为一体的训练。
A、过错
B、正确
正确答案:
第35题,所谓科学管理， 一般是指但凡通过重复实习，并证明是可以进步功率的,是符合客观规律的管理。
A、过错
B、正确
正确答案:
第36题,法约尔的决议计划理论更是指出：合理的,科学的决议计划是安排功率的要害。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,在人际关系学说的鼓励理论中，《双要素》理论的倡议者是麦格雷戈。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,查询研讨是校园领导管理人员的根本功.
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,马斯洛的"层次需求论"和麦克利兰的"成果需求论" 是需求理论的代表性理论。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,校园管理过程和教学教育过程的意图是共同的，都是以育人为宗旨的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,我国的老师教学系统有两个根本构成有些： 即职前训练和职后训练。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,德国法学家,社会学家施泰因，被人称为"现代行政学之父"。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,老师训练存在常识本位训练和课程本位训练两种取向。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,科学管理的理论和方法，开始是由美国人彼得． 杜拉克提出来的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,施泰因教学行政学的根本动身点是：教学是国民的公同事务,代表国民一般权力的国家应经过教学立法来对教学进行干涉,以保障国民有对等的受教学权。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,管理方法是管理准则的基础，是它有必要遵从的辅导思想,而管理准则则是管理方法在实习中的详细运用和表现。
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,管理是一门艺术,是就这门学科的常识理论体系讲的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,法国的亨利．法约尔是古典管理理论开创人之一,与泰罗是一起代人，长时间从事企业安排的领导工作,有管理整个大企业的经历。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出书的《管理科学原理》。
A、过错
B、正确
正确答案:
第50题,管理的"重要性"特性是指管理的"无时不在，无处不在"。
A、过错
B、正确
正确答案:
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学教学管理》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,"反应准则"所反映的管理原理是（）。
A、系统原理
B、人来源理
C、动态原理
D、效益原理
正确答案:
第2题,张济正教授从校园安排及其管理活动的视点来提校园管理方针，他们以为衡量校园安排的活动好坏，首要是（）。
A、树立高功率的校园管理组织
B、安排一支高水平的校园工作部队
C、实施既有民主又有会集的管理方法
D、构成结合共同的方针系统
正确答案:
第3题,（）是古典管理理论开创人之一，他所创建的古典安排理论会集体现在《工业管理与一般管理》一书中。
A、泰罗
B、韦伯
C、法约尔
D、西蒙
正确答案:
第4题,首要研讨校园领导人怎么管理校园的学科是（）。
A、教学管理学
B、教学行政学
C、校园管理学
D、教学政策学
正确答案:
第5题,首要研讨与领导者才干有关的身体特征，特性特征等的领导理论归于（）。
A、领导性情理论
B、领导环境理论
C、随机理论
D、管理方格理论
正确答案:
第6题,从教学行政管理机关与政府之间的关系的视点区分教学管理体系，能够分为（）。
A、中心集权制与当地分权制
B、隶属制与独立制
C、专家控制制与非专家控制制
D、校长担任制与党委领导制
正确答案:
第7题,处理（）抵触的要害在于怎么进行利益的从头分配
A、知道性
B、利益性
C、情理性
D、思想性
正确答案:
第8题,教学政策老是要表现政策拟定者的毅力，反映控制阶层的底子利益，从这个含义上讲，教学政策具有（）。
A、指向清晰性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党毅力性
正确答案:
第9题,"彼得原理"讲的是（）。
A、选拔委任领导者的误区
B、训练领导者的误区
C、选拔委任领导者的科学原理
D、训练领导者的科学原理
正确答案:
第10题,把"领导"概念引入管理范畴的管理学派是（）。
A、古典管理学派
B、决议计划理论学派
C、系统理论学派
D、行动科学学派
正确答案:
第11题,经济开展的"三鼎足论"是指（）三者缺一不可以。
A、科学
B、教学
C、技术
D、管理
正确答案:,C,D
第12题,挑选校园管理方法要思考的要素有（ ）。
A、管理意图
B、管理内容
C、管理对象的特色
D、时刻，地址，要素
正确答案:,B,C,D
第13题,校园中运用经济管理方法应留意的疑问有（ ）。
A、对立和战胜物质利益分配中的均匀主义倾向
B、完善工作职责制，构成一套考核工作的方法
C、校园应有办学自立权
D、各种管理应结合运用
正确答案:,B,C,D
第14题,做好老师评估应正承认识和处理的关系有（ ）。
A、制度管理和人道管理
B、显性与隐性
C、定量与定性
D、成果与过程
正确答案:,C,D
第15题,设置教学安排组织的准则有（ ）。
A、方针共同准则
B、使命归一准则
C、因能授权准则
D、组织精简准则
E、途径疏通准则
正确答案:,B,D,E
第16题,校园管理中的教学方法是多种多样的,首要包含（）。
A、说理教学
B、典范演示
C、实践训练
D、情感熏陶
E、评比表彰
正确答案:,B,C,D,E
第17题,实施校长担任制后，校长应有的办学自立权有（ ）。
A、决议计划权
B、指挥权
C、财经权
D、监督党支部工作权
E、人事权
正确答案:,B,C,E
第18题,领导者对安排的领导使命包含（ ）。
A、引导安排开展
B、指挥安排运转
C、推进安排沟通
D、鼓励安排成员
正确答案:,B,C
第19题,决议计划理论学派的开创人西蒙以为，决议计划应做好的工作有（ ）。
A、安排工作
B、情报工作
C、设计工作
D、挑选工作
正确答案:,C,D
第20题,科学化管理原理包含（）。
A、系统原理
B、人来源理
C、安排原理
D、动态原理
正确答案:,B,D
第21题,校园管理中教学方法的特性包含（）。
A、启示性
B、长时间性
C、辅导性
D、广泛性
正确答案:,B,D
第22题,法约尔以为完好的管理过程应包含的功能活动有（ ）。
A、方案
B、安排
C、指挥
D、和谐
E、操控
正确答案:,B,C,D,E
第23题,教学管理的中心集权制的长处体现在（）。
A、有利于一致国家的教学政策、政策
B、有利于拟定一致的教学开展规划
C、有利于调集当地办学的活跃性和自动性
D、可推进各地教学规范的一致
正确答案:,B,D
第24题,教学管理体系的首要制约要素包含（）。
A、国家的政治体系
B、社会的经济情况
C、国家变革潮流
D、本国教学和文化传统
正确答案:,B,D
第25题,强行性影响力的构成要素有（ ）。
A、职位要素
B、传统要素
C、资格要素
D、常识要素
正确答案:,B,C
第26题,管理的天然特点体现在（）。
A、遍及性
B、技术性
C、政策性
D、一起性
正确答案:,B,D
第27题,管理的社会特点体现在（）。
A、前史承继性
B、遍及性
C、一起性
D、政治性
正确答案:,D
第28题,树立老师评估的目标体系应调查的维度有（ ）。
A、成果维度
B、教学维度
C、学习维度
D、发明维度
正确答案:,C,D
第29题,校园结合共同的方针系统，首要体现在（ ）。
A、管理方针与教学方针符合
B、校园整体方针与部门方针共同
C、管理者与被管理者在方针上的结合
D、管理方法与手法的共同
正确答案:,B,C
第30题,拟定方案的根本要求包含（）。
A、方向性
B、科学性
C、可行性
D、可检性
正确答案:,B,C,D
第31题,校园管理中行政方法的特性包含（）。
A、威望性
B、强行性
C、时效性
D、笔直性
正确答案:,B,C,D
第32题,树立教学领导者评估体系，触及到的根本疑问包含（）。
A、评估取向
B、评估意图
C、评估者
D、评估方法
正确答案:,B,C,D
第33题,校园管理者在施行期间应做好的管理活动有（ ）。
A、安排
B、和谐
C、辅导
D、鼓励
E、教学
正确答案:,B,C,D,E
第34题,老师研修训练是集常识训练和才能训练两种取向为一体的训练。
A、过错
B、正确
正确答案:
第35题,所谓科学管理， 一般是指但凡通过重复实习，并证明是可以进步功率的,是符合客观规律的管理。
A、过错
B、正确
正确答案:
第36题,法约尔的决议计划理论更是指出：合理的,科学的决议计划是安排功率的要害。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,在人际关系学说的鼓励理论中，《双要素》理论的倡议者是麦格雷戈。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,查询研讨是校园领导管理人员的根本功.
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,马斯洛的"层次需求论"和麦克利兰的"成果需求论" 是需求理论的代表性理论。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,校园管理过程和教学教育过程的意图是共同的，都是以育人为宗旨的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,我国的老师教学系统有两个根本构成有些： 即职前训练和职后训练。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,德国法学家,社会学家施泰因，被人称为"现代行政学之父"。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,老师训练存在常识本位训练和课程本位训练两种取向。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,科学管理的理论和方法，开始是由美国人彼得． 杜拉克提出来的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,施泰因教学行政学的根本动身点是：教学是国民的公同事务,代表国民一般权力的国家应经过教学立法来对教学进行干涉,以保障国民有对等的受教学权。
A、过错
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正确答案:
第46题,管理方法是管理准则的基础，是它有必要遵从的辅导思想,而管理准则则是管理方法在实习中的详细运用和表现。
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,管理是一门艺术,是就这门学科的常识理论体系讲的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,法国的亨利．法约尔是古典管理理论开创人之一,与泰罗是一起代人，长时间从事企业安排的领导工作,有管理整个大企业的经历。
A、过错
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正确答案:
第49题,泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出书的《管理科学原理》。
A、过错
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第50题,管理的"重要性"特性是指管理的"无时不在，无处不在"。
A、过错
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正确答案:
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