20年春福师《学前儿童数学教育》在线作业二（【答案】参考）
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前孩童数学教学》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,数的构成中两个有些数之间存在（ ）关系。
A、交换
B、互补
C、函数
D、等差。
正确答案:
第2题,儿童数学教学活动的安排方式一般有____种
A、3
B、4
C、5
D、6
正确答案:
第3题,儿童计数才能的开展次序是：（ ）。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:
第4题,____是指儿童在老师引导下，对两个或两个以上的物体进行剖析、对比，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、调查法
B、游戏法
C、操作法
D、对比法。
正确答案:
第5题,____是指儿童着手操作学具，在与资料的彼此效果的过程中进行探究和学习，取得数学理性经历、常识和技能的方法
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、实验法
正确答案:
第6题,相邻数中存在（ ）关系
A、可逆
B、巨细、多少
C、传递
D、等差
正确答案:
第7题,基数的教育是组织在（ ）。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班。
正确答案:
第8题,基数的教育是组织在（ ）
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班
正确答案:
第9题,儿童数学教学活动评估的详细项目与目标有____项。
A、4
B、5
C、6
D、7。
正确答案:
第10题,整体上说，现有儿童数学教学内容中包含着____种首要数量关系。
A、11
B、10
C、12
D、13。
正确答案:
第11题,分类教学一般组织在（ ）进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
正确答案:
第12题,儿童数学教学活动通常没有从（ ）视点提出相应的方针
A、数学经历
B、认知才能
C、动作技能
D、情感情绪
正确答案:
第13题,儿童数学教学的使命之一是开展儿童的（ ）。
A、智力
B、笼统逻辑思想才能
C、思想的笼统性和逻辑性
D、思想才能。
正确答案:
第14题,书写数字是结合（ ）教育进行。
A、数的构成
B、加减法
C、基数
D、相邻数。
正确答案:
第15题,儿童数学教学活动的安排方式一般有____种。
A、3
B、4
C、5
D、6。
正确答案:
第16题,下列归于知道时刻日历教学的辅导关键的有____。
A、使用什物，知道日历
B、解说演示，知道日历的根本用法
C、知道日历及用处
D、选用多种方式进行操练。
正确答案:,B,D
第17题,下列归于知道时刻单位教学的辅导关键的有____
A、结合儿童的详细活动来协助儿童体会时刻概念
B、凭借于图像来使儿童清晰时刻概念
C、引导儿童开始了解昼夜替换的规律
D、知道挂钟及用处
正确答案:,B,C
第18题,下列归于儿童数学教学内容的项目及规模的有____。
A、量的开始常识
B、空间方位开始常识
C、时刻开始常识
D、10以内的乘除法。
正确答案:,B,C
第19题,认读阿拉伯数字的辅导关键有____。
A、结合基数教育涣散进行
B、使用了解的事物进行形象比方协助儿童记住字形
C、把字形、读音和含义联系起来
D、区别形近数字。
正确答案:,B,C,D
第20题,书写阿拉伯数字的辅导关键有____。
A、与数的构成教学同步进行
B、留意正确的书写姿态的培育
C、用普通话精确认读
D、教儿童书写操练。
正确答案:,B,D
第21题,量的对比的教学的辅导关键包含___
A、运用各种感官感知和对比物体的量
B、寻觅和描绘物体的量
C、游戏操练
D、排序操练
正确答案:,B,C,D
第22题,孩童教育活动过程的构成包含____。
A、活动开端
B、活动反思
C、活动完毕
D、活动进行。
正确答案:,C,D
第23题,下列归于儿童数学教学活动的安排方式的有____。
A、团体活动方式
B、小组活动方式
C、团体与小组结合的活动方式
D、单个活动方式。
正确答案:,B,C
第24题,学前孩童数学教学的含义和价值____。
A、协助学前孩童正确地知道国际
B、推进学前孩童的思想开展
C、推进学前孩童的情感和特性开展
D、协助学前孩童构成数学概念。
正确答案:,B,C
第25题,下列归于儿童数学教学活动评估的详细项目与目标的有____。
A、活动意图
B、活动内容
C、活动过程
D、活动预备。
正确答案:,B,C,D
第26题,老师在安排教育活动过程中应留意如下几个疑问____。
A、应经过各种方法、方法导致儿童学习的爱好
B、在儿童操作的过程中，要给他们满足的时刻和空间
C、关于儿童在活动中取得的经历，可经过发问，安排儿童评论，使其系统
D、关于儿童在活动中取得的经历，应协助他们概括、收拾。
正确答案:,B,C,D
第27题,老师在挑选学习经历时应思考____。
A、所选的经历是不是是数学学科的常识内容
B、所选的经历是不是是儿童能了解、并能得到满意的
C、所选的经历是不是能对儿童发作多种效果的
D、所选的经历是不是是到达同一方针的各种不一样的经历。
正确答案:,B,C,D
第28题,孩童数学教育活动的预备一般包含如下几个方面____。
A、学习经历的挑选
B、学习情形的创设
C、儿童经历的预备
D、物质的预备。
正确答案:,C,D
第29题,从孩童学习常识的次序和方法来看，至罕见三层阶梯，别离是____。
A、行动掌握
B、概念掌握
C、图象掌握
D、符号掌握。
正确答案:,C,D
第30题,领先行小组活动再展开团体活动的长处有____。
A、能够较快较会集地让儿童晓得需求做的事是啥和如何做这件事
B、老师能够依据小组活动状况，安排儿童评论、整理已取得的经历
C、老师能够提出一个新的疑问，让儿童考虑，并应用已有的常识经历来处理疑问
D、培育了儿童能较好地恪守规矩和必定的克己力。
正确答案:,C
第31题,教具、学具选制和运用时应留意几点____。
A、要有助于儿童对数学概念的学习和把握
B、尽能够使其具有多种用处，一物多用
C、越别致越好
D、留意不一样年纪班儿童的知道特色。
正确答案:,B,D
第32题,挑选儿童数学教学内容的要求包含____。
A、教学内容应具有超前性
B、教学内容应具有日子性
C、教学内容应其有可探究性
D、教学内容应具有启蒙性。
正确答案:,C,D
第33题,儿童数学教育活动设计一般包含如下几有些___
A、活动称号
B、活动方针
C、活动预备
D、活动过程
正确答案:,B,C,D
第34题,下列归于量的排序教学的辅导关键的有___
A、使用一些序列玩具学习量的排序
B、在对比的基础上辅导儿童操作
C、引导儿童把握排序的方法
D、启示儿童探究并了解物体序列中的可逆性、两层性和传递性
正确答案:,B,C,D
第35题,儿童操作活动中所需运用的资料的供给应留意以下几点____。
A、供给的资料应充沛
B、供给的同一类活动的资料应有什物、图像、符号三个层次
C、在学习同一概念或同一关系时，所供给的资料应多元化
D、资料越多越好。
正确答案:,B,C
第36题,在选用对比的方法进行教育时，要在同一规范下进行对比。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,知道三数之间的相邻关系是对中班孩童知道相邻数的要求。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,让儿童对比物体数量应右手取物，从左到右逐个对应地摆放物体。
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,教学方针可作为教学评估的重要基础，是教学方针的功用之一。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,对比的方式能够有对应对比和非对应对比。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,把一个有规矩的物体分红四份就叫四等分。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,数学教育活动中的游戏与儿童平常玩的游戏是不一样的，数学教育中的游戏是为完结必定教育方针而设计或选用的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,规矩、方式、辅导是数学操作活动的构成要素，但评估不是。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,在大都的状况下，活动方针的表达中都未列出主体的称号
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,儿童学习加减法比学习自编口述应用题简单。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,用数学术语定孩童活动的称号更契合儿童教学的特色。
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,提出"常识的系统性和逻辑性准则"的根据是数学学科常识自身所具有的系统性和逻辑性。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,经过什物演示能够使儿童对物体在数、量、形等方面的一样点和不一样点有明白的感知，一起可推进儿童调查力和思想才能的开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,数的守恒指能不受物体的巨细、形状、摆放方式的影响，正确判别10以内物体的数量。
A、过错
B、正确
正确答案:
第50题,儿童区分形状最要害在于"指认"。
A、过错
B、正确
正确答案:
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前孩童数学教学》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,数的构成中两个有些数之间存在（ ）关系。
A、交换
B、互补
C、函数
D、等差。
正确答案:
第2题,儿童数学教学活动的安排方式一般有____种
A、3
B、4
C、5
D、6
正确答案:
第3题,儿童计数才能的开展次序是：（ ）。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:
第4题,____是指儿童在老师引导下，对两个或两个以上的物体进行剖析、对比，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、调查法
B、游戏法
C、操作法
D、对比法。
正确答案:
第5题,____是指儿童着手操作学具，在与资料的彼此效果的过程中进行探究和学习，取得数学理性经历、常识和技能的方法
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、实验法
正确答案:
第6题,相邻数中存在（ ）关系
A、可逆
B、巨细、多少
C、传递
D、等差
正确答案:
第7题,基数的教育是组织在（ ）。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班。
正确答案:
第8题,基数的教育是组织在（ ）
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班
正确答案:
第9题,儿童数学教学活动评估的详细项目与目标有____项。
A、4
B、5
C、6
D、7。
正确答案:
第10题,整体上说，现有儿童数学教学内容中包含着____种首要数量关系。
A、11
B、10
C、12
D、13。
正确答案:
第11题,分类教学一般组织在（ ）进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
正确答案:
第12题,儿童数学教学活动通常没有从（ ）视点提出相应的方针
A、数学经历
B、认知才能
C、动作技能
D、情感情绪
正确答案:
第13题,儿童数学教学的使命之一是开展儿童的（ ）。
A、智力
B、笼统逻辑思想才能
C、思想的笼统性和逻辑性
D、思想才能。
正确答案:
第14题,书写数字是结合（ ）教育进行。
A、数的构成
B、加减法
C、基数
D、相邻数。
正确答案:
第15题,儿童数学教学活动的安排方式一般有____种。
A、3
B、4
C、5
D、6。
正确答案:
第16题,下列归于知道时刻日历教学的辅导关键的有____。
A、使用什物，知道日历
B、解说演示，知道日历的根本用法
C、知道日历及用处
D、选用多种方式进行操练。
正确答案:,B,D
第17题,下列归于知道时刻单位教学的辅导关键的有____
A、结合儿童的详细活动来协助儿童体会时刻概念
B、凭借于图像来使儿童清晰时刻概念
C、引导儿童开始了解昼夜替换的规律
D、知道挂钟及用处
正确答案:,B,C
第18题,下列归于儿童数学教学内容的项目及规模的有____。
A、量的开始常识
B、空间方位开始常识
C、时刻开始常识
D、10以内的乘除法。
正确答案:,B,C
第19题,认读阿拉伯数字的辅导关键有____。
A、结合基数教育涣散进行
B、使用了解的事物进行形象比方协助儿童记住字形
C、把字形、读音和含义联系起来
D、区别形近数字。
正确答案:,B,C,D
第20题,书写阿拉伯数字的辅导关键有____。
A、与数的构成教学同步进行
B、留意正确的书写姿态的培育
C、用普通话精确认读
D、教儿童书写操练。
正确答案:,B,D
第21题,量的对比的教学的辅导关键包含___
A、运用各种感官感知和对比物体的量
B、寻觅和描绘物体的量
C、游戏操练
D、排序操练
正确答案:,B,C,D
第22题,孩童教育活动过程的构成包含____。
A、活动开端
B、活动反思
C、活动完毕
D、活动进行。
正确答案:,C,D
第23题,下列归于儿童数学教学活动的安排方式的有____。
A、团体活动方式
B、小组活动方式
C、团体与小组结合的活动方式
D、单个活动方式。
正确答案:,B,C
第24题,学前孩童数学教学的含义和价值____。
A、协助学前孩童正确地知道国际
B、推进学前孩童的思想开展
C、推进学前孩童的情感和特性开展
D、协助学前孩童构成数学概念。
正确答案:,B,C
第25题,下列归于儿童数学教学活动评估的详细项目与目标的有____。
A、活动意图
B、活动内容
C、活动过程
D、活动预备。
正确答案:,B,C,D
第26题,老师在安排教育活动过程中应留意如下几个疑问____。
A、应经过各种方法、方法导致儿童学习的爱好
B、在儿童操作的过程中，要给他们满足的时刻和空间
C、关于儿童在活动中取得的经历，可经过发问，安排儿童评论，使其系统
D、关于儿童在活动中取得的经历，应协助他们概括、收拾。
正确答案:,B,C,D
第27题,老师在挑选学习经历时应思考____。
A、所选的经历是不是是数学学科的常识内容
B、所选的经历是不是是儿童能了解、并能得到满意的
C、所选的经历是不是能对儿童发作多种效果的
D、所选的经历是不是是到达同一方针的各种不一样的经历。
正确答案:,B,C,D
第28题,孩童数学教育活动的预备一般包含如下几个方面____。
A、学习经历的挑选
B、学习情形的创设
C、儿童经历的预备
D、物质的预备。
正确答案:,C,D
第29题,从孩童学习常识的次序和方法来看，至罕见三层阶梯，别离是____。
A、行动掌握
B、概念掌握
C、图象掌握
D、符号掌握。
正确答案:,C,D
第30题,领先行小组活动再展开团体活动的长处有____。
A、能够较快较会集地让儿童晓得需求做的事是啥和如何做这件事
B、老师能够依据小组活动状况，安排儿童评论、整理已取得的经历
C、老师能够提出一个新的疑问，让儿童考虑，并应用已有的常识经历来处理疑问
D、培育了儿童能较好地恪守规矩和必定的克己力。
正确答案:,C
第31题,教具、学具选制和运用时应留意几点____。
A、要有助于儿童对数学概念的学习和把握
B、尽能够使其具有多种用处，一物多用
C、越别致越好
D、留意不一样年纪班儿童的知道特色。
正确答案:,B,D
第32题,挑选儿童数学教学内容的要求包含____。
A、教学内容应具有超前性
B、教学内容应具有日子性
C、教学内容应其有可探究性
D、教学内容应具有启蒙性。
正确答案:,C,D
第33题,儿童数学教育活动设计一般包含如下几有些___
A、活动称号
B、活动方针
C、活动预备
D、活动过程
正确答案:,B,C,D
第34题,下列归于量的排序教学的辅导关键的有___
A、使用一些序列玩具学习量的排序
B、在对比的基础上辅导儿童操作
C、引导儿童把握排序的方法
D、启示儿童探究并了解物体序列中的可逆性、两层性和传递性
正确答案:,B,C,D
第35题,儿童操作活动中所需运用的资料的供给应留意以下几点____。
A、供给的资料应充沛
B、供给的同一类活动的资料应有什物、图像、符号三个层次
C、在学习同一概念或同一关系时，所供给的资料应多元化
D、资料越多越好。
正确答案:,B,C
第36题,在选用对比的方法进行教育时，要在同一规范下进行对比。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,知道三数之间的相邻关系是对中班孩童知道相邻数的要求。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,让儿童对比物体数量应右手取物，从左到右逐个对应地摆放物体。
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,教学方针可作为教学评估的重要基础，是教学方针的功用之一。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,对比的方式能够有对应对比和非对应对比。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,把一个有规矩的物体分红四份就叫四等分。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,数学教育活动中的游戏与儿童平常玩的游戏是不一样的，数学教育中的游戏是为完结必定教育方针而设计或选用的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,规矩、方式、辅导是数学操作活动的构成要素，但评估不是。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,在大都的状况下，活动方针的表达中都未列出主体的称号
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,儿童学习加减法比学习自编口述应用题简单。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,用数学术语定孩童活动的称号更契合儿童教学的特色。
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,提出"常识的系统性和逻辑性准则"的根据是数学学科常识自身所具有的系统性和逻辑性。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,经过什物演示能够使儿童对物体在数、量、形等方面的一样点和不一样点有明白的感知，一起可推进儿童调查力和思想才能的开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,数的守恒指能不受物体的巨细、形状、摆放方式的影响，正确判别10以内物体的数量。
A、过错
B、正确
正确答案:
第50题,儿童区分形状最要害在于"指认"。
A、过错
B、正确
正确答案:
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