20年春福师《学前教育评价》在线作业二（【答案】参考）
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前教学评估》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,美国NAEYC关于高质量儿童教学组织的认证规范，分为两大多数：____。
A、老师评估规范确实定
B、高质量幼教组织的评估规范以及详细的评估目标
C、评估的政策和过程
D、家长评估的重要性确实立
正确答案:,C
第2题,1979年，美国联邦政府为了建构全美儿童教学规范，建议了一项全美日托效劳质量研讨，该研讨得出以下定论：____。
A、班级规划和师幼份额影响孩童的开展成果
B、老师所遭到的训练影响孩童的开展成果
C、班级规划、 师幼份额等要素以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
D、老师所受的专业训练以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
正确答案:,B,C,D
第3题,对老师本质的评估可从哪些方面进行：____。
A、工作品德
B、专业常识
C、教育才能
D、参加和同事才能
正确答案:,B,C,D
第4题,一般来说，儿童开展评估的内容及其切入点____。
A、可挑选课程范畴来对儿童开展进行评估
B、可挑选按课程进行的主题所阅历的不一样期间对儿童开展进行评估
C、可挑选多元智力的各个方面来对儿童进行评估
D、可挑选按儿童智力水平对儿童开展进行评估
正确答案:,B,C
第5题,儿童开展评估的方法中，天然调查的首要特色是____。
A、不对儿童的行动进行人为的干涉与操控
B、老师与儿童都处于天然状况下
C、可以调查到儿童在平常日子中最实在的行动
D、可以调查到儿童在平常日子中最典型、最一般的行动
正确答案:,B,C,D
第6题,儿童的开展包含：____。
A、智力开展
B、身体开展
C、认知开展
D、社会开展
正确答案:,C,D
第7题,儿童开展评估的底子意图是____。
A、为了全部知道儿童开展
B、为制定和调整教学方案供给根据
C、使得教学过程更契合儿童开展的需求
D、终究有用地推进儿童的全部开展
正确答案:,B,C,D
第8题,学前教学评估目标的加权方法首要有：____。
A、归纳法
B、层次剖析法
C、特尔斐法
D、评估加权法
正确答案:,C
第9题,跟着教学检验昌盛期的完毕，在20世纪30时代开端，教学评估的概念被提了出来，其开展阅历了：____。
A、检验运动的批判期
B、平衡开展期
C、专业化时期
D、实习时期
正确答案:,B,C
第10题,儿童园教学评估的三大功用为____。
A、推进儿童开展
B、推进老师生长
C、推进课程自身的开展
D、推进儿童园建设开展
正确答案:,B,C
第11题,美国对托幼组织教学质量评估的重视与研讨始于上个世纪60时代。
A、过错
B、正确
正确答案:
第12题,总结性评估是内部导向的，评估的成果首要供那些正在进行教学活动的教学工作者参阅。
A、过错
B、正确
正确答案:
第13题,1905年，法国心思学家比奈提出了他的榜首个智力气表，这被看作是学前教学检验的初步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第14题,教学评估最早萌发于我国唐朝。
A、过错
B、正确
正确答案:
第15题,详细的评估内容老师能够依据评估的意图、教学工作的需求进行挑选。
A、过错
B、正确
正确答案:
第16题,学前教学评估计划中的目标体系是由学前教学意图分化而来的，方针是目标的基础，是归纳了的目标，而目标是方针的详细化，是可测的、行动化和操作化的方针。
A、过错
B、正确
正确答案:
第17题,家长评估不是对老师开展评估的一种手法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第18题,学前教学评估的首要品种，依照评估的规模区分能够分为：微观评估，中观评估，微观评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第19题,托幼组织教学质量评估即是评估主体对评估客体（托幼组织教学质量）进行评估的过程。
A、过错
B、正确
正确答案:
第20题,评估是一种成果判别活动，是对客体满意主体需求程度的判别。
A、过错
B、正确
正确答案:
第21题,行动检核是在教学的实践情形下，依照研讨意图操控和改动某些条件，将儿童置于与实际日子场景相似的情形中，由评估者调查在该特定情境中儿童的行动的方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第22题,老师是托幼组织教学质量体系中最底子的价值主体。
A、过错
B、正确
正确答案:
第23题,展开儿童开展评估并不能有助于将儿童园工作的重心搬运到研讨和推进儿童开展上来。
A、过错
B、正确
正确答案:
第24题,前期的教学评估则着重诊断和改善功用。
A、过错
B、正确
正确答案:
第25题,树立在目标体系和规范体系基础上的价值判别首要是对于的多项目标判别而言的，要对评估对象的整体做归纳判别，需求凭借于计量体系。
A、过错
B、正确
正确答案:
第26题,教学评估最早萌发于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开端，连续了1300余年的封建科举制度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第27题,70－80时代末，我国托幼组织要点处理的是"入好园难"的疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第28题,展开儿童开展评估，有利于老师开展和进步这些根本才能。
A、过错
B、正确
正确答案:
第29题,时刻抽样首要适用于儿童很少呈现的行动，不简单被调查到的外显行动。
A、过错
B、正确
正确答案:
第30题,儿童开展评估是进步老师本质以及儿童园教学质量的重要手法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第31题,儿童开展是指儿童根本本质的进步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第32题,NAEYC以为，高质量的幼教组织大概是可以满意一切参加幼教组织的儿童及成人的身体、社会性、情感和认知的需求，推进他们在这些方面的开展，使儿童变成一名安康、聪明和有奉献的社会成员。
A、过错
B、正确
正确答案:
第33题,问卷查询法不归于儿童开展评估的方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第34题,说话法不能较方便地知道儿童开展中某些难以用行动体现出来的知道方面的疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第35题,教学评估最早萌发于我国元朝。
A、过错
B、正确
正确答案:
第36题,新《纲要》将儿童园教学评估的功用（意图）界定为："是知道教学的适合性、有用性，调整和改善工作，推进每一个儿童开展，进步教学质量的必要手法。"。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,儿童园老师开展评估的首要方法是别人评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,托幼组织教学质量是指托幼组织教学质量指的是托幼组织教学实习活动是不是满意儿童身心安康开展的需求及其满意儿童身心安康开展需求的程度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,肯定评估是在评估对象的调集中选择一个或几个对象作为基准，然后把各个评估对象与基准进行对比的评估方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,学前教学评估的开展是包括在教学评估的开展之中的，是和教学评估的开展共同的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,一切的教学方案和教学活动的方针都大概树立在儿童已有的经历基础上的，因而，老师有必要要知道本班儿童的现状，教育的动身点是儿童的开展现状。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,"总结性评估"指向更一般的等级鉴定。它的直接意图是作出教学作用的判别，然后差异好坏，分出等级或判定合格。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,家长评估是儿童园老师开展评估的首要方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,在评估对象的调集中选择一个或几个对象为基准，把评估对象与基准进行对比的方法称为相对评估，而把被评估对象的曩昔和如今比较较的评估方法称为个别内区别评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,80时代初开端了以开展适合性教学为象征与中心概念的儿童教学质量评估规范的研讨与评论。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,评估有必要为进步平常教学工作的意图性和对于性供给根据，为改进和调整教学方案效劳。
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,满意儿童身心安康开展的需求，这是托幼组织教学最根本的价值寻求。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,在树立学前教学评估目标体系的准则中，科学性准则是指目标体系应能反映我国学前教学变革的方向，应能推进我国学前教学全部的进步和开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,教学评估制度和理论是从教学检验开展起来的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第50题,学前教学是一种无意图的活动。
A、过错
B、正确
正确答案:
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前教学评估》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,美国NAEYC关于高质量儿童教学组织的认证规范，分为两大多数：____。
A、老师评估规范确实定
B、高质量幼教组织的评估规范以及详细的评估目标
C、评估的政策和过程
D、家长评估的重要性确实立
正确答案:,C
第2题,1979年，美国联邦政府为了建构全美儿童教学规范，建议了一项全美日托效劳质量研讨，该研讨得出以下定论：____。
A、班级规划和师幼份额影响孩童的开展成果
B、老师所遭到的训练影响孩童的开展成果
C、班级规划、 师幼份额等要素以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
D、老师所受的专业训练以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
正确答案:,B,C,D
第3题,对老师本质的评估可从哪些方面进行：____。
A、工作品德
B、专业常识
C、教育才能
D、参加和同事才能
正确答案:,B,C,D
第4题,一般来说，儿童开展评估的内容及其切入点____。
A、可挑选课程范畴来对儿童开展进行评估
B、可挑选按课程进行的主题所阅历的不一样期间对儿童开展进行评估
C、可挑选多元智力的各个方面来对儿童进行评估
D、可挑选按儿童智力水平对儿童开展进行评估
正确答案:,B,C
第5题,儿童开展评估的方法中，天然调查的首要特色是____。
A、不对儿童的行动进行人为的干涉与操控
B、老师与儿童都处于天然状况下
C、可以调查到儿童在平常日子中最实在的行动
D、可以调查到儿童在平常日子中最典型、最一般的行动
正确答案:,B,C,D
第6题,儿童的开展包含：____。
A、智力开展
B、身体开展
C、认知开展
D、社会开展
正确答案:,C,D
第7题,儿童开展评估的底子意图是____。
A、为了全部知道儿童开展
B、为制定和调整教学方案供给根据
C、使得教学过程更契合儿童开展的需求
D、终究有用地推进儿童的全部开展
正确答案:,B,C,D
第8题,学前教学评估目标的加权方法首要有：____。
A、归纳法
B、层次剖析法
C、特尔斐法
D、评估加权法
正确答案:,C
第9题,跟着教学检验昌盛期的完毕，在20世纪30时代开端，教学评估的概念被提了出来，其开展阅历了：____。
A、检验运动的批判期
B、平衡开展期
C、专业化时期
D、实习时期
正确答案:,B,C
第10题,儿童园教学评估的三大功用为____。
A、推进儿童开展
B、推进老师生长
C、推进课程自身的开展
D、推进儿童园建设开展
正确答案:,B,C
第11题,美国对托幼组织教学质量评估的重视与研讨始于上个世纪60时代。
A、过错
B、正确
正确答案:
第12题,总结性评估是内部导向的，评估的成果首要供那些正在进行教学活动的教学工作者参阅。
A、过错
B、正确
正确答案:
第13题,1905年，法国心思学家比奈提出了他的榜首个智力气表，这被看作是学前教学检验的初步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第14题,教学评估最早萌发于我国唐朝。
A、过错
B、正确
正确答案:
第15题,详细的评估内容老师能够依据评估的意图、教学工作的需求进行挑选。
A、过错
B、正确
正确答案:
第16题,学前教学评估计划中的目标体系是由学前教学意图分化而来的，方针是目标的基础，是归纳了的目标，而目标是方针的详细化，是可测的、行动化和操作化的方针。
A、过错
B、正确
正确答案:
第17题,家长评估不是对老师开展评估的一种手法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第18题,学前教学评估的首要品种，依照评估的规模区分能够分为：微观评估，中观评估，微观评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第19题,托幼组织教学质量评估即是评估主体对评估客体（托幼组织教学质量）进行评估的过程。
A、过错
B、正确
正确答案:
第20题,评估是一种成果判别活动，是对客体满意主体需求程度的判别。
A、过错
B、正确
正确答案:
第21题,行动检核是在教学的实践情形下，依照研讨意图操控和改动某些条件，将儿童置于与实际日子场景相似的情形中，由评估者调查在该特定情境中儿童的行动的方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第22题,老师是托幼组织教学质量体系中最底子的价值主体。
A、过错
B、正确
正确答案:
第23题,展开儿童开展评估并不能有助于将儿童园工作的重心搬运到研讨和推进儿童开展上来。
A、过错
B、正确
正确答案:
第24题,前期的教学评估则着重诊断和改善功用。
A、过错
B、正确
正确答案:
第25题,树立在目标体系和规范体系基础上的价值判别首要是对于的多项目标判别而言的，要对评估对象的整体做归纳判别，需求凭借于计量体系。
A、过错
B、正确
正确答案:
第26题,教学评估最早萌发于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开端，连续了1300余年的封建科举制度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第27题,70－80时代末，我国托幼组织要点处理的是"入好园难"的疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第28题,展开儿童开展评估，有利于老师开展和进步这些根本才能。
A、过错
B、正确
正确答案:
第29题,时刻抽样首要适用于儿童很少呈现的行动，不简单被调查到的外显行动。
A、过错
B、正确
正确答案:
第30题,儿童开展评估是进步老师本质以及儿童园教学质量的重要手法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第31题,儿童开展是指儿童根本本质的进步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第32题,NAEYC以为，高质量的幼教组织大概是可以满意一切参加幼教组织的儿童及成人的身体、社会性、情感和认知的需求，推进他们在这些方面的开展，使儿童变成一名安康、聪明和有奉献的社会成员。
A、过错
B、正确
正确答案:
第33题,问卷查询法不归于儿童开展评估的方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第34题,说话法不能较方便地知道儿童开展中某些难以用行动体现出来的知道方面的疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第35题,教学评估最早萌发于我国元朝。
A、过错
B、正确
正确答案:
第36题,新《纲要》将儿童园教学评估的功用（意图）界定为："是知道教学的适合性、有用性，调整和改善工作，推进每一个儿童开展，进步教学质量的必要手法。"。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,儿童园老师开展评估的首要方法是别人评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,托幼组织教学质量是指托幼组织教学质量指的是托幼组织教学实习活动是不是满意儿童身心安康开展的需求及其满意儿童身心安康开展需求的程度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,肯定评估是在评估对象的调集中选择一个或几个对象作为基准，然后把各个评估对象与基准进行对比的评估方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,学前教学评估的开展是包括在教学评估的开展之中的，是和教学评估的开展共同的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,一切的教学方案和教学活动的方针都大概树立在儿童已有的经历基础上的，因而，老师有必要要知道本班儿童的现状，教育的动身点是儿童的开展现状。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,"总结性评估"指向更一般的等级鉴定。它的直接意图是作出教学作用的判别，然后差异好坏，分出等级或判定合格。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,家长评估是儿童园老师开展评估的首要方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,在评估对象的调集中选择一个或几个对象为基准，把评估对象与基准进行对比的方法称为相对评估，而把被评估对象的曩昔和如今比较较的评估方法称为个别内区别评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,80时代初开端了以开展适合性教学为象征与中心概念的儿童教学质量评估规范的研讨与评论。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,评估有必要为进步平常教学工作的意图性和对于性供给根据，为改进和调整教学方案效劳。
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,满意儿童身心安康开展的需求，这是托幼组织教学最根本的价值寻求。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,在树立学前教学评估目标体系的准则中，科学性准则是指目标体系应能反映我国学前教学变革的方向，应能推进我国学前教学全部的进步和开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,教学评估制度和理论是从教学检验开展起来的。
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第50题,学前教学是一种无意图的活动。
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