20年春福师《学前教育评价》在线作业一-2（【答案】参考）
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前教学评估》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,对老师本质的评估可从哪些方面进行：____。
A、工作品德
B、专业常识
C、教育才能
D、参加和同事才能
正确答案:,B,C,D
第2题,〈多彩光谱〉的评估方法具有明显的特色____。
A、在有含义的、实在的活动情境中进行评估
B、含糊了课程和评估之间的边界
C、重视到行动的个性特征
D、选用对各种智能天公地道的公正丈量方法
正确答案:,B,C,D
第3题,按评估的基准区分，学前评估首要分为：____。
A、相对评估
B、肯定评估
C、个别内区别评估
D、个别之间区别评估
正确答案:,B,C
第4题,1979年，美国联邦政府为了建构全美儿童教学规范，建议了一项全美日托效劳质量研讨，该研讨得出以下定论：____。
A、班级规划和师幼份额影响孩童的开展成果
B、老师所遭到的训练影响孩童的开展成果
C、班级规划、 师幼份额等要素以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
D、老师所受的专业训练以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
正确答案:,B,C,D
第5题,树立学前教学评估目标体系的准则是____。
A、科学性准则
B、方向性准则
C、可测性准则
D、系统内目标彼此独立准则
正确答案:,B,C,D
第6题,自我评估的运用可表现在以下几个方面____。
A、家长评估问卷
B、树立儿童开展档案
C、对照方案进行评估
D、老师自我评估问卷
正确答案:,C,D
第7题,按评估的层次区分，学前评估首要分为：____。
A、剖析评估
B、肯定评估
C、个别内区别评估
D、归纳评估
正确答案:,D
第8题,按评估主体的不一样，能够把评估分为____。
A、客观评估
B、别人评估
C、片面评估
D、自我评估
正确答案:,D
第9题,按评估的规模区分，学前评估首要分为：____。
A、微观评估
B、中观评估
C、微观评估
D、社会评估
正确答案:,B,C
第10题,学前教学评估的规模很广，能够区分为三个首要方面：____。
A、社会评估
B、儿童开展评估
C、儿童园工作评估
D、其他评估
正确答案:,C,D
第11题,行动检核是在教学的实践情形下，依照研讨意图操控和改动某些条件，将儿童置于与实际日子场景相似的情形中，由评估者调查在该特定情境中儿童的行动的方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第12题,著作搜集是体现孩童成果与尽力过程的最好方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第13题,70－80时代末，我国托幼组织要点处理的是"入好园难"的疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第14题,托幼组织教学质量评估即是评估主体对评估客体（托幼组织教学质量）进行评估的过程。
A、过错
B、正确
正确答案:
第15题,儿童园教学评估的三大功用为推进儿童开展，推进老师生长，推进课程自身的开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第16题,前期的教学评估则着重诊断和改善功用。
A、过错
B、正确
正确答案:
第17题,"总结性评估"是经过诊断教学计划或方案、教学过程与活动中存在的疑问，为正在进行的教学活动供给反应信息，以进步实习中正在进行的教学活动质量的评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第18题,对学习活跃性的着重，便是在着重学习者的内涵动机疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第19题,按评估的基准区分，儿童园分级分类的检验评估归于相对评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第20题,一切的教学方案和教学活动的方针都大概树立在儿童已有的经历基础上的，因而，老师有必要要知道本班儿童的现状，教育的动身点是儿童的开展现状。
A、过错
B、正确
正确答案:
第21题,学前教学评估是一种以学前教学方针为基础，环绕学前教学方针打开的活动。
A、过错
B、正确
正确答案:
第22题,任何一项学前教学活动的方针都能够依据其杂乱的内在进行分化，构成该项学前教学活动的方针体系。
A、过错
B、正确
正确答案:
第23题,学前教学评估的首要品种，依照评估的规模区分能够分为：微观评估，中观评估，微观评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第24题,1904年，美国心思学桑代克出书了《心思与社会丈量导论》，象征着教学检验开辟期的开端和教学检验运动的开端。
A、过错
B、正确
正确答案:
第25题,美国对托幼组织教学质量评估的重视与研讨始于上个世纪60时代。
A、过错
B、正确
正确答案:
第26题,一般来说，构成性评估不以区别评估对象的优秀程度为意图，不注重对被评对象进行分等判定。
A、过错
B、正确
正确答案:
第27题,儿童园教学工作评估实施的是以老师自评为主，园长和有关管理人员、其他老师和家长参加评估的制度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第28题,某一目标反映方针的某一方面，整个目标体系反映全体方针。
A、过错
B、正确
正确答案:
第29题,评估是一种成果判别活动，是对客体满意主体需求程度的判别。
A、过错
B、正确
正确答案:
第30题,"构成性评估"其意图指向改善教学活动的质量。
A、过错
B、正确
正确答案:
第31题,定量评估与定性评估相结合的准则归于儿童园教学评估的根本准则。
A、过错
B、正确
正确答案:
第32题,学前教学评估的规模很广，触及学前教学的各个方面、各个层次、各个部门。
A、过错
B、正确
正确答案:
第33题,在托幼组织教学质量的各个构成要素中，儿童互动直接影响儿童的开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第34题,教学评估就其意图的不一样，一般分为"构成性评估"与"总结性评估"两品种型。
A、过错
B、正确
正确答案:
第35题,儿童开展评估不归于学前教学评估的规模。
A、过错
B、正确
正确答案:
第36题,教学评估制度和理论的真实构成和开展是在19世纪后半期时期，是从教学检验开展起来的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,老师自我评估问卷和树立儿童开展档案是老师开展评估中自我评估的详细体现。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,档案评估法把评估统整成学习进程的一有些，答应老师在儿童开展档案中反映儿童学习的偶发事情、学习的爱好以及发现的高兴。
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,学前教学评估计划中的目标体系是由学前教学意图分化而来的，方针是目标的基础，是归纳了的目标，而目标是方针的详细化，是可测的、行动化和操作化的方针。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,1905年，法国心思学家比奈提出了他的榜首个智力气表，这被看作是学前教学检验的初步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,儿童园老师开展评估的首要方法是别人评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,树立在目标体系和规范体系基础上的价值判别首要是对于的多项目标判别而言的，要对评估对象的整体做归纳判别，需求凭借于计量体系。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,托幼组织教学质量是指托幼组织教学质量指的是托幼组织教学实习活动是不是满意儿童身心安康开展的需求及其满意儿童身心安康开展需求的程度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,1916年，斯坦福大学教授推孟掌管修订了法国心思学家比奈的智力气表，初次在智力检验中引证了斯登提出的智商概念，然后使得心思检验到达了较为老练的的期间。
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,NAEYC以为，高质量的幼教组织大概是可以满意一切参加幼教组织的儿童及成人的身体、社会性、情感和认知的需求，推进他们在这些方面的开展，使儿童变成一名安康、聪明和有奉献的社会成员。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,儿童的行动体现和开展改变是重要的评估信息和老师改善工作的根据。"
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,儿童开展是指儿童根本本质的进步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,展开儿童开展评估并不能有助于将儿童园工作的重心搬运到研讨和推进儿童开展上来。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,详细的评估内容老师能够依据评估的意图、教学工作的需求进行挑选。
A、过错
B、正确
正确答案:
第50题,教学评估最早萌发于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开端，连续了1300余年的封建科举制度。
A、过错
B、正确
正确答案:
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【熊猫奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前教学评估》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,对老师本质的评估可从哪些方面进行：____。
A、工作品德
B、专业常识
C、教育才能
D、参加和同事才能
正确答案:,B,C,D
第2题,〈多彩光谱〉的评估方法具有明显的特色____。
A、在有含义的、实在的活动情境中进行评估
B、含糊了课程和评估之间的边界
C、重视到行动的个性特征
D、选用对各种智能天公地道的公正丈量方法
正确答案:,B,C,D
第3题,按评估的基准区分，学前评估首要分为：____。
A、相对评估
B、肯定评估
C、个别内区别评估
D、个别之间区别评估
正确答案:,B,C
第4题,1979年，美国联邦政府为了建构全美儿童教学规范，建议了一项全美日托效劳质量研讨，该研讨得出以下定论：____。
A、班级规划和师幼份额影响孩童的开展成果
B、老师所遭到的训练影响孩童的开展成果
C、班级规划、 师幼份额等要素以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
D、老师所受的专业训练以老师和儿童的活跃互动为中介，影响孩童的开展
正确答案:,B,C,D
第5题,树立学前教学评估目标体系的准则是____。
A、科学性准则
B、方向性准则
C、可测性准则
D、系统内目标彼此独立准则
正确答案:,B,C,D
第6题,自我评估的运用可表现在以下几个方面____。
A、家长评估问卷
B、树立儿童开展档案
C、对照方案进行评估
D、老师自我评估问卷
正确答案:,C,D
第7题,按评估的层次区分，学前评估首要分为：____。
A、剖析评估
B、肯定评估
C、个别内区别评估
D、归纳评估
正确答案:,D
第8题,按评估主体的不一样，能够把评估分为____。
A、客观评估
B、别人评估
C、片面评估
D、自我评估
正确答案:,D
第9题,按评估的规模区分，学前评估首要分为：____。
A、微观评估
B、中观评估
C、微观评估
D、社会评估
正确答案:,B,C
第10题,学前教学评估的规模很广，能够区分为三个首要方面：____。
A、社会评估
B、儿童开展评估
C、儿童园工作评估
D、其他评估
正确答案:,C,D
第11题,行动检核是在教学的实践情形下，依照研讨意图操控和改动某些条件，将儿童置于与实际日子场景相似的情形中，由评估者调查在该特定情境中儿童的行动的方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第12题,著作搜集是体现孩童成果与尽力过程的最好方法。
A、过错
B、正确
正确答案:
第13题,70－80时代末，我国托幼组织要点处理的是"入好园难"的疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第14题,托幼组织教学质量评估即是评估主体对评估客体（托幼组织教学质量）进行评估的过程。
A、过错
B、正确
正确答案:
第15题,儿童园教学评估的三大功用为推进儿童开展，推进老师生长，推进课程自身的开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第16题,前期的教学评估则着重诊断和改善功用。
A、过错
B、正确
正确答案:
第17题,"总结性评估"是经过诊断教学计划或方案、教学过程与活动中存在的疑问，为正在进行的教学活动供给反应信息，以进步实习中正在进行的教学活动质量的评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第18题,对学习活跃性的着重，便是在着重学习者的内涵动机疑问。
A、过错
B、正确
正确答案:
第19题,按评估的基准区分，儿童园分级分类的检验评估归于相对评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第20题,一切的教学方案和教学活动的方针都大概树立在儿童已有的经历基础上的，因而，老师有必要要知道本班儿童的现状，教育的动身点是儿童的开展现状。
A、过错
B、正确
正确答案:
第21题,学前教学评估是一种以学前教学方针为基础，环绕学前教学方针打开的活动。
A、过错
B、正确
正确答案:
第22题,任何一项学前教学活动的方针都能够依据其杂乱的内在进行分化，构成该项学前教学活动的方针体系。
A、过错
B、正确
正确答案:
第23题,学前教学评估的首要品种，依照评估的规模区分能够分为：微观评估，中观评估，微观评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第24题,1904年，美国心思学桑代克出书了《心思与社会丈量导论》，象征着教学检验开辟期的开端和教学检验运动的开端。
A、过错
B、正确
正确答案:
第25题,美国对托幼组织教学质量评估的重视与研讨始于上个世纪60时代。
A、过错
B、正确
正确答案:
第26题,一般来说，构成性评估不以区别评估对象的优秀程度为意图，不注重对被评对象进行分等判定。
A、过错
B、正确
正确答案:
第27题,儿童园教学工作评估实施的是以老师自评为主，园长和有关管理人员、其他老师和家长参加评估的制度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第28题,某一目标反映方针的某一方面，整个目标体系反映全体方针。
A、过错
B、正确
正确答案:
第29题,评估是一种成果判别活动，是对客体满意主体需求程度的判别。
A、过错
B、正确
正确答案:
第30题,"构成性评估"其意图指向改善教学活动的质量。
A、过错
B、正确
正确答案:
第31题,定量评估与定性评估相结合的准则归于儿童园教学评估的根本准则。
A、过错
B、正确
正确答案:
第32题,学前教学评估的规模很广，触及学前教学的各个方面、各个层次、各个部门。
A、过错
B、正确
正确答案:
第33题,在托幼组织教学质量的各个构成要素中，儿童互动直接影响儿童的开展。
A、过错
B、正确
正确答案:
第34题,教学评估就其意图的不一样，一般分为"构成性评估"与"总结性评估"两品种型。
A、过错
B、正确
正确答案:
第35题,儿童开展评估不归于学前教学评估的规模。
A、过错
B、正确
正确答案:
第36题,教学评估制度和理论的真实构成和开展是在19世纪后半期时期，是从教学检验开展起来的。
A、过错
B、正确
正确答案:
第37题,老师自我评估问卷和树立儿童开展档案是老师开展评估中自我评估的详细体现。
A、过错
B、正确
正确答案:
第38题,档案评估法把评估统整成学习进程的一有些，答应老师在儿童开展档案中反映儿童学习的偶发事情、学习的爱好以及发现的高兴。
A、过错
B、正确
正确答案:
第39题,学前教学评估计划中的目标体系是由学前教学意图分化而来的，方针是目标的基础，是归纳了的目标，而目标是方针的详细化，是可测的、行动化和操作化的方针。
A、过错
B、正确
正确答案:
第40题,1905年，法国心思学家比奈提出了他的榜首个智力气表，这被看作是学前教学检验的初步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第41题,儿童园老师开展评估的首要方法是别人评估。
A、过错
B、正确
正确答案:
第42题,树立在目标体系和规范体系基础上的价值判别首要是对于的多项目标判别而言的，要对评估对象的整体做归纳判别，需求凭借于计量体系。
A、过错
B、正确
正确答案:
第43题,托幼组织教学质量是指托幼组织教学质量指的是托幼组织教学实习活动是不是满意儿童身心安康开展的需求及其满意儿童身心安康开展需求的程度。
A、过错
B、正确
正确答案:
第44题,1916年，斯坦福大学教授推孟掌管修订了法国心思学家比奈的智力气表，初次在智力检验中引证了斯登提出的智商概念，然后使得心思检验到达了较为老练的的期间。
A、过错
B、正确
正确答案:
第45题,NAEYC以为，高质量的幼教组织大概是可以满意一切参加幼教组织的儿童及成人的身体、社会性、情感和认知的需求，推进他们在这些方面的开展，使儿童变成一名安康、聪明和有奉献的社会成员。
A、过错
B、正确
正确答案:
第46题,儿童的行动体现和开展改变是重要的评估信息和老师改善工作的根据。"
A、过错
B、正确
正确答案:
第47题,儿童开展是指儿童根本本质的进步。
A、过错
B、正确
正确答案:
第48题,展开儿童开展评估并不能有助于将儿童园工作的重心搬运到研讨和推进儿童开展上来。
A、过错
B、正确
正确答案:
第49题,详细的评估内容老师能够依据评估的意图、教学工作的需求进行挑选。
A、过错
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正确答案:
第50题,教学评估最早萌发于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开端，连续了1300余年的封建科举制度。
A、过错
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正确答案:
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