21秋东北师范《学生学习心理与心理发展》21秋学期在线作业2-4
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）学生学习心思与心思开展-[东北师范大学]学生学习心思与心思开展21秋学期在线作业2
试卷总分:100 得分:100
第1题,依据学习动机的动力来历，能够将学习动机区别为()。
A、崇高动机和初级动机
B、近景直接性动机和前景直接性动机
C、内部动机与外部动机
D、一般动机与详细动机
正确答案:
第2题,归于过度学习的复述战略是()。
A、把大块常识分红小单元温习
B、刚刚听完的课立刻温习一遍
C、每次自始至终看完一遍书就盖上回想一下
D、靠前暂时抱佛脚
正确答案:
第3题,王熙凤和林黛玉别离是()的气质类型。
A、胆汁质和粘液质
B、多血质和郁闷质
C、粘液质和郁闷质
D、郁闷质和胆汁质
正确答案:
第4题,从事新学习时，学习者身心的开展水平对学习的合适性，被称为()。
A、要害期
B、学习预备
C、近来开展区
D、呆板表象
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,老师对学生持有活跃的等待，学生就会向老师希望的方向开展，这种效应称为()。
A、首因效应
B、晕轮效应
C、近因效应
D、皮格马利翁效应
正确答案:
第6题,不归于校园心思安康教学的领域的是()。
A、心思安康课
B、单个心思咨询
C、讲堂教育浸透
D、学科常识比赛
正确答案:
第7题,在整体人员中，智力呈何种散布形状()。
A、常态散布
B、偏态散布
C、正偏态散布
D、负偏态散布
正确答案:
第8题,一个学生在没有人催促的状况下，可以独立完结各项作业，反映了其毅力的()质量。
A、决断性
B、自觉性
C、坚耐性
D、克己性
正确答案:
第9题,学习活动中最安稳、最牢靠、最耐久的推进力是()。
A、学习动机
B、自我进步内驱力
C、认知内驱力
D、隶属内驱力
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,依据马斯洛的需求层次理论，学生体现出来的对安稳、可预测环境的需求，归于()。
A、生理需求
B、安全需求
C、归属需求
D、自负需求
正确答案:
第11题,发明性与智商存在必定的关系，以下表述正确的是()。
A、高发明力者，智商必定不低
B、高智商者，发明力能够高也能够低
C、低智商者，发明力必定低
D、低发明力者，智商必定低
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,校园心思教导的路径有()。
A、开设心思教导活动课
B、结合班级团队展开心思安康教学
C、单个心思教导或咨询
D、小组教导
正确答案:,B,C,D
第13题,依据回忆过程中信息在回忆贮存时刻的长短和编码方法的不一样，一般能够把回忆分为()。
A、感受回忆
B、短时回忆
C、长时回忆
D、心情回忆
正确答案:,B,C
第14题,心情与情感反响不一样，心情具有()。
A、情境性
B、激动性
C、暂时性
D、安稳性
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,心思安康教学是面向大大都心思正常的学生，心思安康教学的意图首要是()。
A、防止心思妨碍
B、推进学生心思机能开展与完善
C、推进学生品格构成和完善
D、扫除心思妨碍
正确答案:,B,C
第16题,发明性思想是在一般思想的基础上开展起来的，是后天培育练习的成果。为培育学生发明思想的质量和才能，老师应()。
A、激起猎奇心、求知欲，培育发明动机
B、注重会集思想和发散思想的培育
C、培育与开展学生直觉思想的才能
D、培育学生具有发明精力的杰出特性
正确答案:,B,C,D
第17题,依据阿特金森的成果动机理论，假如某类学生挑选成功率为50%的使命，那么对他们来讲，能够的景象是()。
A、防止失利的动机大于取得成果的动机
B、探究一个疑问，在遇到必定量的失利之后，反而会增强其处理这一类疑问的希望
C、关于彻底不可以能成功或十拿九稳的使命，动机水平会降低
D、假如取得成功太简单的话，反而会下降其动机
正确答案:,C,D
第18题,学生开展的一般规律包含()。
A、次序性和期间性
B、安稳性和可变性
C、不均衡性
D、单个区别性
正确答案:,C,D
第19题,皮亚杰以为个别认知开展从不老练到老练一般要阅历哪些期间()。
A、感受运动期间
B、前运算期间
C、详细运算期间
D、方式运算期间
正确答案:,B,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,实践教育中，老师大概怎么激起学生的学习动机()。
A、创设疑问情境，施行启示式教育
B、依据作业难度，恰当操控动机水平
C、充沛使用反应信息，妥善进行奖赏
D、正确辅导成果归因，促进学生继续尽力
正确答案:,B,C,D
第21题,胆汁质的小丁激动、大意又莽撞；黏液质的小林镇定、仔细又慎重，可见小林的气质比小丁的好。
T、对
F、错
正确答案:F
第22题,社会学习理论以为人类学习的本质应当是操作性学习。
T、对
F、错
正确答案:F
第23题,发明性思想即是力求取得发明性效果的思想。
T、对
F、错
正确答案:F
第24题,马斯洛需求层次理论中最高层次需求是被尊敬的需求。
T、对
F、错
正确答案:F
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,孩童在理解"青菜"、"萝卜"等概念后，再学习"蔬菜"的概念，归于下位学习。
T、对
F、错
正确答案:F
第26题,审美需求是马斯洛提出的五种需求之一。
T、对
F、错
正确答案:F
第27题,学习个性是学习者在探求、完结其学习使命时所体现出来的典型的、一向的、独具个人特色的学习战略和学习倾向。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第28题,在实践的教学情境里，老师对学生的希望必定会发作自我应验的语言效应。
T、对
F、错
正确答案:F
第29题,忘记是规律是先慢后快，这意味着学生能够在学习一段时刻之后再加强温习。
T、对
F、错
正确答案:F
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,心思表象又称为心思活动。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第31题,美国教学心思学家奥苏伯尔以为学生的学习首要是有含义的承受学习。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第32题,彻悟学习的本质是在主体内部构建一种心思完形。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第33题,人的毅力质量不是天然生成的，而是在后天然生成活和实习过程中逐渐构成的。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第34题,过度学习到达50%，作用最佳。
T、对
F、错
正确答案:F
第35题,作为老师，大概稳重运用赏罚，由于赏罚只能让学生理解啥不能做，但并不能让学生晓得啥能做、大概怎样做。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第36题,认知包含感受、感觉、回忆、幻想、思想等要素。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第37题,心思学的研讨标明，在各种动作技能的构成过程中，会呈现操练时而前进，时而让步的动摇崎岖表象，乃至呈现前进暂停或许降低，这种表象称为"高原表象"。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第38题,负强化的本质即是赏罚。
T、对
F、错
正确答案:F
第39题,孩子每次准时上课均予以表彰的作用优于偶然对孩子进行表彰的作用。
T、对
F、错
正确答案:F
第40题,一个老师常常考虑"学生喜爱我吗？"、"搭档们怎样看待我"等疑问，阐明该老师已进入老师生长的重视情境期间。
T、对
F、错
正确答案:F
试卷总分:100 得分:100
第1题,依据学习动机的动力来历，能够将学习动机区别为()。
A、崇高动机和初级动机
B、近景直接性动机和前景直接性动机
C、内部动机与外部动机
D、一般动机与详细动机
正确答案:
第2题,归于过度学习的复述战略是()。
A、把大块常识分红小单元温习
B、刚刚听完的课立刻温习一遍
C、每次自始至终看完一遍书就盖上回想一下
D、靠前暂时抱佛脚
正确答案:
第3题,王熙凤和林黛玉别离是()的气质类型。
A、胆汁质和粘液质
B、多血质和郁闷质
C、粘液质和郁闷质
D、郁闷质和胆汁质
正确答案:
第4题,从事新学习时，学习者身心的开展水平对学习的合适性，被称为()。
A、要害期
B、学习预备
C、近来开展区
D、呆板表象
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,老师对学生持有活跃的等待，学生就会向老师希望的方向开展，这种效应称为()。
A、首因效应
B、晕轮效应
C、近因效应
D、皮格马利翁效应
正确答案:
第6题,不归于校园心思安康教学的领域的是()。
A、心思安康课
B、单个心思咨询
C、讲堂教育浸透
D、学科常识比赛
正确答案:
第7题,在整体人员中，智力呈何种散布形状()。
A、常态散布
B、偏态散布
C、正偏态散布
D、负偏态散布
正确答案:
第8题,一个学生在没有人催促的状况下，可以独立完结各项作业，反映了其毅力的()质量。
A、决断性
B、自觉性
C、坚耐性
D、克己性
正确答案:
第9题,学习活动中最安稳、最牢靠、最耐久的推进力是()。
A、学习动机
B、自我进步内驱力
C、认知内驱力
D、隶属内驱力
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,依据马斯洛的需求层次理论，学生体现出来的对安稳、可预测环境的需求，归于()。
A、生理需求
B、安全需求
C、归属需求
D、自负需求
正确答案:
第11题,发明性与智商存在必定的关系，以下表述正确的是()。
A、高发明力者，智商必定不低
B、高智商者，发明力能够高也能够低
C、低智商者，发明力必定低
D、低发明力者，智商必定低
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,校园心思教导的路径有()。
A、开设心思教导活动课
B、结合班级团队展开心思安康教学
C、单个心思教导或咨询
D、小组教导
正确答案:,B,C,D
第13题,依据回忆过程中信息在回忆贮存时刻的长短和编码方法的不一样，一般能够把回忆分为()。
A、感受回忆
B、短时回忆
C、长时回忆
D、心情回忆
正确答案:,B,C
第14题,心情与情感反响不一样，心情具有()。
A、情境性
B、激动性
C、暂时性
D、安稳性
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,心思安康教学是面向大大都心思正常的学生，心思安康教学的意图首要是()。
A、防止心思妨碍
B、推进学生心思机能开展与完善
C、推进学生品格构成和完善
D、扫除心思妨碍
正确答案:,B,C
第16题,发明性思想是在一般思想的基础上开展起来的，是后天培育练习的成果。为培育学生发明思想的质量和才能，老师应()。
A、激起猎奇心、求知欲，培育发明动机
B、注重会集思想和发散思想的培育
C、培育与开展学生直觉思想的才能
D、培育学生具有发明精力的杰出特性
正确答案:,B,C,D
第17题,依据阿特金森的成果动机理论，假如某类学生挑选成功率为50%的使命，那么对他们来讲，能够的景象是()。
A、防止失利的动机大于取得成果的动机
B、探究一个疑问，在遇到必定量的失利之后，反而会增强其处理这一类疑问的希望
C、关于彻底不可以能成功或十拿九稳的使命，动机水平会降低
D、假如取得成功太简单的话，反而会下降其动机
正确答案:,C,D
第18题,学生开展的一般规律包含()。
A、次序性和期间性
B、安稳性和可变性
C、不均衡性
D、单个区别性
正确答案:,C,D
第19题,皮亚杰以为个别认知开展从不老练到老练一般要阅历哪些期间()。
A、感受运动期间
B、前运算期间
C、详细运算期间
D、方式运算期间
正确答案:,B,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,实践教育中，老师大概怎么激起学生的学习动机()。
A、创设疑问情境，施行启示式教育
B、依据作业难度，恰当操控动机水平
C、充沛使用反应信息，妥善进行奖赏
D、正确辅导成果归因，促进学生继续尽力
正确答案:,B,C,D
第21题,胆汁质的小丁激动、大意又莽撞；黏液质的小林镇定、仔细又慎重，可见小林的气质比小丁的好。
T、对
F、错
正确答案:F
第22题,社会学习理论以为人类学习的本质应当是操作性学习。
T、对
F、错
正确答案:F
第23题,发明性思想即是力求取得发明性效果的思想。
T、对
F、错
正确答案:F
第24题,马斯洛需求层次理论中最高层次需求是被尊敬的需求。
T、对
F、错
正确答案:F
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,孩童在理解"青菜"、"萝卜"等概念后，再学习"蔬菜"的概念，归于下位学习。
T、对
F、错
正确答案:F
第26题,审美需求是马斯洛提出的五种需求之一。
T、对
F、错
正确答案:F
第27题,学习个性是学习者在探求、完结其学习使命时所体现出来的典型的、一向的、独具个人特色的学习战略和学习倾向。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第28题,在实践的教学情境里，老师对学生的希望必定会发作自我应验的语言效应。
T、对
F、错
正确答案:F
第29题,忘记是规律是先慢后快，这意味着学生能够在学习一段时刻之后再加强温习。
T、对
F、错
正确答案:F
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,心思表象又称为心思活动。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第31题,美国教学心思学家奥苏伯尔以为学生的学习首要是有含义的承受学习。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第32题,彻悟学习的本质是在主体内部构建一种心思完形。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第33题,人的毅力质量不是天然生成的，而是在后天然生成活和实习过程中逐渐构成的。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第34题,过度学习到达50%，作用最佳。
T、对
F、错
正确答案:F
第35题,作为老师，大概稳重运用赏罚，由于赏罚只能让学生理解啥不能做，但并不能让学生晓得啥能做、大概怎样做。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第36题,认知包含感受、感觉、回忆、幻想、思想等要素。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第37题,心思学的研讨标明，在各种动作技能的构成过程中，会呈现操练时而前进，时而让步的动摇崎岖表象，乃至呈现前进暂停或许降低，这种表象称为"高原表象"。
T、对
F、错
答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）
第38题,负强化的本质即是赏罚。
T、对
F、错
正确答案:F
第39题,孩子每次准时上课均予以表彰的作用优于偶然对孩子进行表彰的作用。
T、对
F、错
正确答案:F
第40题,一个老师常常考虑"学生喜爱我吗？"、"搭档们怎样看待我"等疑问，阐明该老师已进入老师生长的重视情境期间。
T、对
F、错
正确答案:F
